Sự phẫn nộ của Phùng Lâm đã phá hỏng kế hoạch vốn dĩ muốn giữ lại một ít học bổng của Điền Lộ.

Để bày tỏ lòng mình với Diệp Lan, Điền Lộ đã không tiếc tiền bạc: một ly cà phê ở Vọng Giang Lâu đã lên đến mấy chục (tệ/nghìn đồng), sau đó hai người nói chuyện đến khô cả họng, lại gọi thêm vài ly nữa.

Dưới sự phản đối kịch liệt của Phùng Lâm, Điền Lộ đành cắn răng, lấy nốt số học bổng còn lại ra. Không chỉ vậy, ngày hôm sau bốn người còn được một bữa vui chơi thỏa thích ở hồ Đãng Mạc, rồi tối đến lại ăn uống một bữa thịnh soạn.

Toàn bộ số học bổng đã tiêu sạch, thậm chí anh còn phải bỏ thêm hơn 100 tệ.

Tuy nhiên, số tiền này Điền Lộ chi ra lại hết sức cam tâm tình nguyện.

Diệp Lan vẫn là Diệp Lan, vẫn là cô gái dịu dàng ấy. Mọi căng thẳng hay sự ngây ngô khi ở Vọng Giang Lầu phút chốc đã tan biến, tất cả dường như lại trở về dáng vẻ ban đầu. Chỉ có điều, Điền Lộ cũng có thể cảm nhận được rằng, tấm màn ngăn cách mỏng manh giữa hai người đã hoàn toàn biến mất, thay vào đó là sự hòa hợp không chút kẽ hở.

Mối bận tâm đã luôn trói buộc trong lòng bấy lâu nay giờ đã được giải tỏa, Điền Lộ chỉ cảm thấy vô cùng nhẹ nhõm. Tối Chủ nhật, sau khi đèn tắt, anh khẽ suy nghĩ rồi bước vào Hệ thống hỗ trợ ra quyết định của bác sĩ nội trú – nơi anh đã không ghé thăm suốt ba ngày qua.

Với chút hoài niệm, anh nhìn thoáng qua cánh cổng của Hệ thống hỗ trợ kiến thức căn bản, dòng chữ màu xanh biếc trên đó trông thật vừa mắt. Điền Lộ bật cười, rồi nhanh chóng bước vào Hệ thống hỗ trợ Y học cơ sở.

"Y học cơ sở"

"Y học lâm sàng"

"Y học Khoang miệng"

"Y học Y tế công cộng và dự phòng"

"Y học cổ truyền"

"Trung Tây Y kết hợp"

"Dược học"

"Trung dược học"

"Y học đặc chủng"

"Y học gia đình"

Lần thứ hai nhìn thấy mười cánh cổng lớn, Điền Lộ không còn sự nôn nóng như lần trước. Anh thản nhiên bước vào cổng Y học cơ sở, và quả nhiên, lại là một loạt biểu tượng nhiều vô số kể hiện ra.

Anh mở mục khái luận về Y học cơ sở và chăm chú xem xét.

Nếu Hệ thống hỗ trợ kiến thức căn bản với tám chuyên ngành lớn là nền tảng cơ bản trước khi học y, thì Y học cơ sở lại chính là nền tảng của nền tảng trong y học!

Trên thực tế, từ năm thứ hai đại học, Điền Lộ và các bạn đã bắt đầu học những môn này rồi. Bắt đầu từ môn Giải phẫu học hệ thống hồi năm hai đại học cho đến môn Dược lý học của học kỳ này, hầu hết đều là những môn cơ bản nhất trong y học, là kiến thức bắt buộc mà một bác sĩ đủ tiêu chuẩn phải nắm vững.

Văn bản cũng liệt kê rõ ràng các môn học bắt buộc và môn học tự chọn dành cho sinh viên chuyên ngành lâm sàng.

So với các môn học bắt buộc của Y học cơ sở tám mươi năm sau, về cơ bản không có thay đổi gì quá lớn, vẫn là những môn học thường quy mà các trường đại học giảng dạy: "Giải phẫu học người", "Mô phôi học", "Sinh lý học", "Bệnh học", "Sinh lý bệnh học", "Dược lý học", "Độc lý học", "Ký sinh trùng học", "Vi sinh vật học bệnh lý", "Miễn dịch học".

Ngoài mười môn học bắt buộc này, còn có một số môn học tự chọn khác như Vật liệu y học, Di truyền học y học, Kỹ thuật y học cơ khí, Cấu trúc siêu vi y học, Ứng dụng cơ sở dữ liệu y học... Điền Lộ không xem xét kỹ, nhanh chóng thoát ra, sau đó không chút chần chừ, trực tiếp bước vào cánh cổng của Y học lâm sàng.

Tối nay, anh sẽ tìm hiểu một cách có hệ thống về Hệ thống hỗ trợ Y học cơ sở và Hệ thống hỗ trợ thí nghiệm y học để chuẩn bị thật tốt cho kế hoạch tổng thể trong hơn hai năm tới.

Trong Y học lâm sàng, hầu như tất cả đều là các môn học bắt buộc: "Nội khoa", "Ngoại khoa", "Sản phụ khoa", "Nhi khoa", "Gây mê", "Nhãn khoa", "Tai Mũi Họng", "Da liễu", "Y học cấp cứu", "Phục hồi chức năng", "Truyền nhiễm học", "Chẩn đoán học", "Chẩn đoán hình ảnh"...

Trong "Y học Khoang miệng", chỉ có môn "Cơ sở Y học Khoang miệng" là bắt buộc.

Trong "Y học Y tế công cộng và dự phòng", chỉ có môn "Bệnh truyền nhiễm và Thống kê Vệ sinh" là bắt buộc.

Các môn "Y học cổ truyền" và "Trung Tây Y kết hợp" không có môn học bắt buộc.

Trong "Dược học", chỉ có môn "Dược học lâm sàng" là bắt buộc.

Tương tự, "Trung dược học", "Y học đặc chủng" và "Y học gia đình" cũng không có môn học bắt buộc.

Nói cách khác, trong mười loại lớn thuộc Hệ thống hỗ trợ Y học cơ sở, chỉ có "Y học cơ sở" và "Y học lâm sàng" mới là trọng tâm chính. Ba loại lớn còn lại là "Y học Khoang miệng", "Y học Y tế công cộng và dự phòng" cùng với "Dược học", mỗi loại chỉ có một môn học cần tập trung nghiên cứu. Năm loại lớn còn lại đều là các môn học tự chọn!

Thoạt nhìn có vẻ trôi chảy, nhưng thực chất có tới hàng chục môn học. Thế nhưng giờ phút này Điền Lộ lại không hề thấy sợ hãi trong lòng. Trên thực tế, anh đã học xong những môn cơ sở như giải phẫu học, mô phôi học, và cả những môn đang học như sinh lý học, bệnh học và sinh lý bệnh. Phương pháp học quan trọng nhất chính là đọc thuộc lòng, làm quen và ghi nhớ vô số điểm kiến thức, vô số danh từ y học. Mà đối với Điền Lộ, việc này lại không hề tốn chút thời gian nào!

Ngay cả các môn Nội khoa, Ngoại khoa trong Y học lâm sàng, Điền Lộ cũng tìm hiểu và thấy rằng chúng đều tương tự, phần lớn cũng cần đọc thuộc lòng.

Thứ then chốt vẫn là Hệ thống hỗ trợ thí nghiệm y học tiếp theo!

Hít một hơi thật sâu, Điền Lộ thoát khỏi Hệ thống hỗ trợ Y học cơ sở và tiến vào Hệ thống hỗ trợ thí nghiệm y học. Anh không hề dừng lại, lướt qua mười phân loại lớn, mở từng mục khái luận, và lần lượt đối chiếu với những gì mình vừa ghi nhớ.

Đúng như dự đoán!

Sau khi xem xong phân loại lớn cuối cùng là "Y học gia đình", Điền Lộ thở phào nhẹ nhõm, hoàn toàn thư thái.

Quả nhiên đúng như anh đã dự đoán, cái gọi là "Hệ thống hỗ trợ thí nghiệm y học" thực chất chỉ là việc biến nội dung của "Hệ thống hỗ trợ Y học cơ sở" thành dạng thí nghiệm mà thôi! Nói cách khác, hai hệ thống này về cơ bản là một. Chỉ khác là một bên thiên về lý thuyết nền tảng, một bên là thực hành cụ thể. Giống như môn Giải phẫu học người, trong hệ thống hỗ trợ kiến thức cơ sở là thuần túy lý thuyết, giảng giải tên gọi, chức năng và cấu tạo của từng cơ quan trong cơ thể. Còn hệ thống hỗ trợ thí nghiệm lại mô phỏng thực tế các cơ quan này, đồng thời hỗ trợ người dùng tiến hành giải phẫu, thực hiện các thí nghiệm...

Việc Điền Lộ phải làm khi học kiến thức trong hai hệ thống này chẳng qua chỉ là đọc một lượt Hệ thống hỗ trợ Y học cơ sở, sau khi hiểu rõ thì thực hành trên Hệ thống hỗ trợ thí nghiệm y học mà thôi!

Có hai điểm khó khăn:

Thứ nhất, là việc vận dụng kiến thức căn bản. Điểm này tương đồng với các môn học khác như Vật lý, Sinh học. Nhiều môn học như bệnh học, sinh lý bệnh đều cần vận dụng kiến thức giải phẫu học và sinh lý học. Điều đó đòi hỏi anh không chỉ phải hiểu mà còn phải biết cách vận dụng chúng.

Thứ hai, là độ thuần thục trong thực hành thí nghiệm. Mặc dù trên thực tế, yêu cầu đối với các thí nghiệm không cao, ví dụ như thí nghiệm giải phẫu, mỗi chương tiết chỉ có một lần thực hành và còn được tiến hành theo nhóm vài người. Thế nhưng, với sự hỗ trợ của hệ thống y học tương lai, việc thiếu đối tượng hay thiết bị thí nghiệm là điều không thể xảy ra, nên yêu cầu chắc chắn sẽ cao hơn nhiều.

Nhưng với Điền Lộ, hai điểm khó khăn này hoàn toàn không phải vấn đề.

Nhờ kinh nghiệm và những bài học từ Hệ thống hỗ trợ kiến thức căn bản, Điền Lộ tự tin có thể giải quyết tốt vấn đề thứ nhất. Đặc biệt là so với những kiến th���c trừu tượng như toán học, vật lý, kiến thức y học rất hình tượng, trực quan và mối liên hệ giữa các hệ thống cũng tương đối chặt chẽ. Cái khó hơn cả không phải là khối lượng kiến thức khổng lồ được lặp lại nhiều lần, mà là khi liên kết chúng, cần phải xét đến sự hỗ trợ qua lại của nhiều hệ thống.

Còn vấn đề thứ hai thì càng không đáng kể. Một lần thí nghiệm không thành công thì hai lần, ba lần, thậm chí bốn lần. Chỉ cần thực hành nhiều lần, tự nhiên sẽ không thành vấn đề!

Vì vậy, mặc dù hai hệ thống này có vô vàn môn học, phạm vi rộng lớn đến vậy, nhưng Điền Lộ lại không hề lo lắng chút nào. Sự tự tin này thậm chí còn cho anh một loại ảo giác: dường như chỉ cần mình đủ nỗ lực, anh hoàn toàn có thể hoàn thành việc học hai phân hệ thống này trước thời hạn hai năm dự kiến!

Sau khi xem lướt qua tất cả các môn học, Điền Lộ thoát khỏi hệ thống.

Giờ phút này, sự kích động trong lòng anh thật khó có thể diễn tả thành lời!

Điền Lộ hứng thú với kiến thức chuyên ngành y học hơn rất nhiều so với các ngành học trong Hệ thống hỗ trợ kiến thức căn bản trước đây. Đặc biệt là các chương trình học trong Y học lâm sàng, đối với anh mà nói, lại càng có sức hấp dẫn không thể cưỡng lại!

Nếu như việc liều mạng học hành ở lớp 12 năm đó là để không làm phí hoài "ngón tay vàng" mà ông trời ban tặng, thì Điền Lộ của hôm nay đích thực đã yêu thích quá trình này. Vừa nghĩ tới việc rốt cuộc có thể tìm hiểu những điều huyền bí của cơ thể con người, được tiếp xúc với những kiến thức y học còn khiến mình phấn khích hơn cả sinh vật học, cả người anh không khỏi run lên vì phấn khích!

Thời gian đã không còn sớm, dù chỉ xem lướt qua cũng đã tốn của Điền Lộ trọn ba tiếng đồng hồ. Sau một ngày vui chơi thỏa thích, anh đã mệt mỏi rã rời. Thế nhưng, dù cố gắng nhắm mắt lại, Điền Lộ vẫn không tài nào chợp mắt được chút nào.

Đêm nay, định sẵn sẽ là một đêm không ngủ...

Những dòng chữ này, dù ngắn ngủi hay dài dòng, đều được chuyển thể bởi truyen.free để đến với độc giả Việt Nam.