Chuyến đi phiên dịch đó cũng không mang lại thay đổi đáng kể nào cho cuộc sống của Điền Lộ. Ngoại trừ việc khiến Phùng Lâm và Diệp Lan thán phục không ngớt khi anh trở về, mọi thứ lại trở về vẻ yên ả thường ngày, như mặt hồ tĩnh lặng sau khi một hòn đá nhỏ được ném xuống, những gợn sóng qua đi là lại bình yên.

Mỗi ngày, anh vẫn chăm chú học tập các môn y học cơ sở, chỉ có điều so với chương trình ở trường, tiến độ của anh chậm hơn không ít. Hiện tại, Điền Lộ vừa hoàn thành môn Giải phẫu học, Mô học và Mô phôi học.

Thực tế, từ học kỳ một năm hai đại học, anh đã học xong hai môn này. Tuy nhiên, đối với hệ thống, Điền Lộ chỉ vừa mới hoàn thành nhiệm vụ học tập. Xét về lượng kiến thức hay chiều sâu, nội dung mà hệ thống cung cấp đều vượt xa so với chương trình học thực tế.

Mặc dù y học hiện đại đã phát triển đến trình độ rất cao, nhưng đối với những bí ẩn của cơ thể người mà nói, rõ ràng vẫn còn thiếu sót rất nhiều. Sự phát triển trong tám mươi năm tới, đặc biệt là ứng dụng ngày càng nhiều công nghệ và thiết bị mới, đã giúp các nhà y học tiến thêm một bước trong việc nhận thức về cơ thể người. Nhiều bí ẩn mà y học hiện đại không thể khám phá đã dần được làm sáng tỏ trong tương lai.

Chương trình học chính quy ở đại học vốn dĩ có nội dung tương đối ít. Nếu như thêm vào những phát hiện nghiên cứu trong tám mươi năm tới, nội dung đó về cơ bản sẽ tăng trưởng gấp mấy chục lần!

Trên thực tế, Giải phẫu học và Mô phôi học thực sự là nền tảng của mọi kiến thức y học!

Giải phẫu học về cơ thể người có thể chia thành Giải phẫu học hệ thống và Giải phẫu học khu vực. Giải phẫu học hệ thống là môn học phân loại và trình bày theo các hệ cơ quan của cơ thể người, ví dụ như hệ vận động, hệ hô hấp, hệ tiêu hóa, v.v. Còn Giải phẫu học khu vực thì dựa vào các vị trí trên cơ thể người, ví dụ như đầu, tứ chi, ngực, bụng để phân loại nghiên cứu. Hai môn học này có góc độ nghiên cứu khác nhau, nhưng cuối cùng đều nghiên cứu cấu trúc và chức năng của cơ thể người bình thường.

Nếu Giải phẫu học là ngành nghiên cứu cấu trúc vĩ mô của cơ thể, thì Mô học chính là ngành nghiên cứu cấu trúc vi mô và chức năng của cơ thể. Ai cũng biết cơ thể người được cấu tạo từ tế bào, nhưng trên thực tế, tế bào lại được chia thành rất nhiều loại. Ví dụ, chỉ riêng trong máu đã có thể phân thành bạch cầu, hồng cầu, tiểu cầu... Vậy cấu trúc của chúng như thế nào? Chúng được hình thành ra sao? Và chúng hoạt động như thế nào? Còn các mô và cơ quan thì sao? Xương và sụn có cấu trúc như thế nào? Vì sao cơ bắp có chỗ phát triển, có chỗ lại không? Hệ thống mạch máu trong cơ thể người thì sao?

Hai môn học trên nghiên cứu cơ thể trong tình trạng bình thường, còn Phôi thai học lại là ngành nghiên cứu quá trình từ một trứng đã thụ tinh phát triển thành một người bình thường.

Có thể nói, hai môn học này đặt nền tảng cho toàn bộ chương trình y học.

Chỉ khi thực sự thấu hiểu, nắm vững hai môn học này, việc học tập sau này mới có thể dễ dàng hơn. Chính vì lẽ đó, dù hai môn này phần lớn là kiến thức cơ bản, chỉ cần ghi nhớ là được, nhưng Điền Lộ vẫn bỏ ra rất nhiều công sức, đọc đi đọc lại nhiều lần, cho đến khi thực sự thấu hiểu mới coi như hoàn thành.

Tiếp theo, anh sẽ học Sinh lý học, Miễn dịch học, Vi sinh vật học y học, Ký sinh trùng học, Bệnh lý học, Sinh lý bệnh học, Dược lý học và Độc chất học. Trình tự học tập này là do Điền Lộ tự mình nghiên cứu chương trình học của trường, sau khi tham khảo ý kiến của nhiều giáo sư lão thành mới đưa ra kết luận.

Sinh lý học là ngành nghiên cứu các hoạt động chức năng của cơ thể. Nói một cách dễ hiểu, thực chất là nghiên cứu các chức năng của cơ thể người bình thường, như quá trình trao đổi chất, phản xạ có điều kiện, sự co cơ và các hiện tượng khác. Trên cơ sở nghiên cứu các hoạt động sống bình thường, sau đó lại phát triển thành Sinh lý bệnh học, là ngành nghiên cứu các hoạt động sống bất thường.

Miễn dịch học là ngành nghiên cứu khả năng miễn dịch của cơ thể. Nói trắng ra, hệ thống miễn dịch là cơ chế giúp cơ thể chống lại các tác nhân gây bệnh từ bên ngoài. Lấy một ví dụ, một người bình thường mỗi ngày đều sản sinh ra hàng nghìn tế bào khối u, nhưng không phải ai cũng mắc bệnh ung thư. Tại sao vậy? Chính là nhờ hệ thống miễn dịch hoạt động, tiêu diệt những tế bào khối u này. Tại sao có người dễ mắc bệnh, còn có người lại không? Thực chất là do sự mạnh yếu của hệ thống miễn dịch trong cơ thể người.

Vi sinh vật học y học và Ký sinh trùng học lại là ngành nghiên cứu các tác nhân gây bệnh trong cơ thể. Đương nhiên, các tác nhân gây bệnh trong cơ thể người không chỉ có hai loại này, chỉ là vì hai loại này tự hình thành hệ thống riêng, nên mới được tách riêng ra nghiên cứu.

Bệnh lý học là ngành nghiên cứu nguyên nhân gây bệnh, cơ chế phát bệnh, quy luật phát triển của bệnh tật, cũng như những thay đổi mà cơ thể người trải qua sau khi nhiễm bệnh.

Còn về Dược lý học và Độc chất học, thực chất là ngành nghiên cứu sự tương tác giữa thuốc, chất độc và cơ thể người. Nội dung học tập bao gồm cấu trúc của thuốc và chất độc, cơ chế tác động của chúng lên cơ thể người, v.v.

Điền Lộ tuân theo trình tự học tập chuẩn mực, bắt đầu từ những kiến thức cơ bản nhất, dựa trên mối liên hệ và ảnh hưởng giữa các ngành, từ dễ đến khó, từ cạn đến sâu, từng bước tiến lên.

Bắt đầu từ Giải phẫu học và Mô phôi học cơ bản nhất, đầu tiên là tìm hiểu cấu tạo và các chức năng của cơ thể người. Tiếp theo là Sinh lý học và Miễn dịch học, nghiên cứu cơ chế sinh lý và cơ chế phòng vệ bình thường của cơ thể. Tiếp nữa là Vi sinh vật học y học và Ký sinh trùng học, để hiểu rõ nguyên nhân gây bệnh của hai loại tác nhân này. Sau đó là Bệnh lý học và Sinh lý bệnh học. Cuối cùng là nghiên cứu sự phát sinh, phát triển của bệnh tật cùng những ảnh hưởng của chúng lên cơ thể ngư��i.

Còn Dược lý học và Độc chất học, anh ấy trực tiếp xếp vào cuối cùng.

Trình tự như vậy vừa là phương pháp khoa học nhất, đồng thời cũng giúp Điền Lộ giảm bớt độ khó trong học tập. Lấy Sinh lý bệnh học làm ví dụ, anh cần phải có nền tảng về Sinh lý học, Bệnh lý học, Miễn dịch học, thậm chí cả Sinh học phân tử và Sinh hóa học. Nếu không có những nỗ lực từ trước, việc trực tiếp học môn này về cơ bản là rất khó hiểu.

Đến phần y học lâm sàng, nội dung lại càng rộng lớn như biển khơi.

Ngoài các môn học thông thường như Nội, Ngoại, Sản, Nhi, Truyền nhiễm, v.v., còn có những chuyên khoa chi tiết hơn như Hô hấp, Nhãn khoa, Tai Mũi Họng, v.v. Trong hệ thống tương lai, thậm chí còn có các ngành tiên tiến như phẫu thuật robot nội thân, trị liệu chân không, v.v. Cũng may chỉ là học chọn lọc, nếu không thì chỉ riêng việc đọc qua những nội dung này một lần cũng đã mất mấy năm rồi.

Với nền tảng giải phẫu và sinh lý học đã có, thì phần y học lâm sàng sau này thực chất chỉ là ứng dụng của chúng. Nói về độ khó, chắc chắn sẽ giảm đi rất nhiều. Điều này cũng giống như việc học lập trình máy tính vậy: ở giai đoạn cơ sở, bạn học các loại ngôn ngữ, các loại câu lệnh; sau đó khi đi làm, bạn sẽ học cách dùng những ngôn ngữ này để viết các chương trình cần thiết cho ngân hàng, bệnh viện, siêu thị, v.v.

Điền Lộ lãng du trong đại dương kiến thức, hầu như chưa bao giờ cảm thấy nhàm chán.

Việc học Giải phẫu học và Mô phôi học đã mở rộng tầm mắt của Điền Lộ. Nếu chương trình học ở trường đã mở ra cho anh một cánh cửa lớn, thì kiến thức trong hệ thống lại khiến anh thực sự say mê vào đó.

Trong hệ thống hỗ trợ thí nghiệm, một mô hình cơ thể khổng lồ có thể phân tích thành các hệ thống như tuần hoàn, hô hấp, v.v., hoặc phân tách thành các bộ phận như đầu, tứ chi. Nó thậm chí còn có thể mô phỏng một trứng đã thụ tinh, từng bước một từ một tế bào, phân chia thành hàng trăm nghìn tỷ tế bào, cuối cùng trưởng thành thành một người lớn!

Khi học xong một chương trong hệ thống hỗ trợ y học cơ sở, Điền Lộ sẽ lập tức chuyển sang hệ thống hỗ trợ thí nghiệm y học. Một là để củng cố kiến thức, hai là để trực quan cảm nhận những bí ẩn của cơ thể người.

Những ngày tháng có mục tiêu và kế hoạch thật phong phú. Vô tình, thời gian cứ thế trôi qua từng ngày...

Bản chuyển ngữ này là tài sản độc quyền của truyen.free, không được phép sao chép dưới mọi hình thức.