Việc chính phủ Ciel hành động như vậy đương nhiên nhận được sự ủng hộ thiết thực, ví dụ như Đông Quốc đã cung cấp viện trợ giáo dục, không phải dành riêng cho cá nhân nào mà là cho Kỷ Lý Quốc, trong đó bao gồm cả kế hoạch cử nhóm du học sinh này.

Ciel vốn không trông đợi bản thân thật sự có thể đến Đông Quốc du học. Chàng chỉ động chút tâm tư, sai người nghiên cứu xem xét tính khả thi, thế nhưng lại trực tiếp bị chính sách loại bỏ, khó tránh khỏi có đôi chút buồn bực.

Có kẻ cho rằng, đây chỉ là tính cách của Tổng tịch Ciel, hoặc có thể nói là chàng có đôi chút tùy hứng. Song Hoa Chân Hành vốn hiểu rõ người bạn chí cốt từ thuở hàn vi này, chàng biết nguyên nhân chân chính là bởi Ciel có chút chột dạ.

Bài diễn thuyết nổi tiếng nhất của Ciel chính là bài đầu tiên trong mười hai bài giảng, có tựa đề 《Ta là Ciel》. Ngoại trừ những đứa trẻ còn chưa biết nói, giờ đây phần lớn dân chúng Kỷ Lý Quốc đều có thể học thuộc lòng bài diễn thuyết đó, hơn nữa còn bằng tiếng Đông Quốc.

Trong bài diễn thuyết này, Ciel đã thẳng thắn kể về xuất thân của mình, thuật lại những trải nghiệm khi chàng trà trộn trong các băng đảng đường phố trước khi Tân Liên Minh được thành lập. Hình tượng này đã khơi gợi sự đồng cảm của tuyệt đại đa số dân chúng Kỷ Lý Quốc, mang tính đại diện vô cùng rộng rãi.

Song mục đích của Ciel tuyệt không phải là để tuyên dương xuất thân ấy, càng không thể nào lấy sự vô tri, hung hãn năm xưa làm vinh quang. Trọng điểm chỉ nằm ở sự tự phê phán, dẫn dắt tất cả mọi người cùng phê phán mọi điều mà thân phận đó đại diện.

Kế đó, chàng giảng giải về sự tỉnh ngộ, cuộc kháng tranh, quá trình tự cứu rỗi bản thân cùng với nguyện cảnh cứu rỗi toàn bộ quốc gia.

Bản diễn thuyết này được công bố trước khi toàn cõi Kỷ Lý Quốc được giải phóng, và những sự việc xảy ra sau đó đã chứng minh chàng thật sự làm được lời nói đi đôi với việc làm. Nhìn lại mọi việc từ ban đầu, đó quả là một kỳ tích nơi nhân gian.

Ciel vừa là chính chàng, vừa đại diện cho vô số dân chúng Kỷ Lý Quốc. Chàng từ một tên du côn băng đảng trở thành người lãnh đạo tối cao của quốc gia mới, cũng là anh hùng trong lòng vô số người dân Kỷ Lý Quốc. Mọi lời khen ngợi dành cho chàng đều không quá đáng.

Thế nhưng trong lòng Ciel ít nhiều vẫn có chút băn khoăn. Ban đầu chàng được Hoa Chân Hành chọn trúng, lại bị vận động giải phóng của Tân Liên Minh đẩy lên vị trí này. Luận về tuổi tác, chàng vẫn còn quá trẻ; luận về trình độ học vấn, miễn cưỡng cũng chỉ là tốt nghiệp trung học.

Ciel cũng chẳng rõ trình độ trị quốc của bản thân ra sao, hay mình được xếp vào cấp bậc nào trong hàng ngũ các nhà lãnh đạo quốc gia trên thế giới. Liệu có phải là kẻ xếp hạng chót nhất không?

Bản thân Ciel cũng thường tự vấn lòng: Luận về học thức tài hoa, lòng dạ tầm nhìn, văn thao vũ lược, liệu mình thật sự là một nhà lãnh đạo quốc gia đạt chuẩn? Những kẻ ca ngợi chàng, nếu thật sự hiểu rõ chàng, liệu sâu trong nội tâm còn giữ ý nghĩ ấy không?

Các trung tâm Dưỡng Nguyên Thuật cùng Dưỡng Nguyên Cốc khắp nơi đã bồi dưỡng biết bao cao nhân, vậy mà Ciel đến nay cũng bất quá miễn cưỡng trở thành một Dưỡng Nguyên Sư cấp ba, hoàn toàn chẳng hề xuất chúng.

Bởi vậy, khi kế hoạch du học do nhà nước cử được áp dụng lần này, Ciel cũng chẳng rõ tại sao lại nảy sinh tâm tư hoang đường đó, nhưng Hoa Chân Hành đã nhìn thấu mọi chuyện.

Ciel mặc dù bị loại bỏ khỏi chính sách kế hoạch du học, song Hoa Chân Hành vẫn cố ý sắp xếp, để chàng trong tình huống bảo mật, một mình tham gia lần khảo nghiệm này, kết quả là Ciel đạt điểm tối đa.

Hoa Chân Hành và Mạn Mạn đương nhiên cũng tham gia lần khảo nghiệm này, và cũng đạt điểm tối đa. Điểm tối đa và điểm tối đa đôi khi lại chẳng giống nhau, có kẻ cố gắng hết sức mới đạt được trình độ này, nhưng có kẻ lại vì bài thi chỉ có bấy nhiêu điểm mà thôi.

Song đây rốt cuộc vẫn là một kết quả tốt, Ciel ngay lập tức bỏ đi chút buồn bực, rồi trở nên vô cùng vui vẻ.

Nếu hỏi bản tính dân tộc của Kỷ Lý Quốc và Đông Quốc có gì khác biệt? Trong đó, điểm khác biệt rõ ràng nhất chính là người Kỷ Lý Quốc quá đỗi lạc quan, không phải lạc quan bình thường mà là cực độ, lạc quan đến vô lối, có thể nói là vô lo vô nghĩ.

Đại đa số người nơi đây đã quen với việc chỉ cầu an ổn trước mắt, sáng nay có rượu thì sáng nay say, chuyện ngày mai cũng chẳng bận tâm suy nghĩ nhiều, càng không nói đến những kế hoạch lâu dài cho tương lai.

Mặt khác, rất nhiều dân bản xứ lại có lòng tự tôn méo mó và vô cùng nhạy cảm. Bất kỳ lời phê bình hay chỉ trích nào cũng sẽ bị coi là sự tổn thương và mạo phạm đối với họ. Họ làm việc thiếu trách nhiệm, nói dối tuôn ra như cơm bữa, và khoác lác tựa như bản tính trời sinh.

Nếu ngươi là một người Đông Quốc, khi gặp phải người Kỷ Lý Quốc để giao thiệp, thì thật sự cần phải cẩn trọng. Điều này không phải một sự kỳ thị, mà là một thực tế khách quan.

Những người như Ciel, từ nhỏ đã ôm ấp lý tưởng và hoài bão, và thật sự đã biến chúng thành hành động, nắm bắt cơ hội là ra tay, thỉnh thoảng còn tự mình hoài nghi và lo âu, thì quả là vô cùng hiếm thấy giữa những thổ dân nơi đây.

Loại tính cách dân tộc này tuy có thiếu sót cực lớn, song nó cũng là do hoàn cảnh khách quan tạo nên. Tuyệt đại đa số người dân quốc gia này từng sống trong vũng lầy gần như ngột ngạt, không nhìn thấy bất kỳ hy vọng nào, vì vậy ngay cả sinh tử cũng coi nhẹ.

Dân chúng không quý trọng sinh mệnh của mình hay của người khác, vì bất đắc dĩ với cái chết mà thường hành hung để cầu chết, ấy là sự thê lương của nhân gian.

Muốn thay đổi hiện trạng này, chỉ dựa vào sự tự tỉnh ngộ và phê phán của một số ít người là vô dụng. Cần phải thay đổi căn bản hoàn cảnh khách quan, khiến mọi người có thể nhìn thấy hy vọng, nỗ lực rồi sẽ thật sự gặt hái được thành quả, đồng thời thúc đẩy việc giáo hóa để tỉnh ngộ và cả phê phán trừng phạt.

Đây chính là điều Tân Liên Minh đang nỗ lực thực hiện.

Mấy vị lão nhân gia từ ban đầu đã thấu rõ những gì Ciel còn thiếu. Sau khi Tân Liên Minh thành lập, họ liền đặc biệt sắp xếp cho Ciel một nhóm giáo sư riêng. Thẩm Tứ Thư, Vương Phong Thu cùng bốn vị kim cương của Hoan Tưởng thực nghiệp cũng từng đóng vai trò này.

Họ không chỉ gia sư cho Ciel trong nhiều lĩnh vực khác nhau, mà còn trên thực tế đã hướng dẫn và bồi dưỡng chàng. Ciel tiến bộ rất nhanh, nên việc chàng đạt điểm tối đa trong bài khảo nghiệm này hoàn toàn chẳng khiến ai bất ngờ. Tuy nhiên, tài hoa và thành tựu chân chính của chàng lại không nằm ở đây.

Phía Kỷ Lý Quốc cũng không hề yêu cầu ngành giáo dục Đông Quốc nhường nhịn. Bài khảo nghiệm nhập học này có yêu cầu độ khó theo tiêu chuẩn cao nhất, và khi khảo nghiệm cũng không cho phép gian lận – do Lang Giáo Dân tổ chức một nhóm tu sĩ giám thị.

Nhưng theo Hoa Chân Hành, yêu cầu của lần khảo hạch này vẫn còn quá thấp.

Hoan Tưởng thực nghiệp có đội ngũ chuyên trách đã nghiên cứu độ khó cùng điểm trúng tuyển của kỳ thi đại học các tỉnh Đông Quốc. Nếu đổi thành thí sinh địa phương của Đông Quốc, cho dù kiểm tra này có thể đạt điểm cao để thông qua, e rằng cũng chỉ miễn cưỡng vào được một học viện hạng ba không mấy tên tuổi.

Mà nhóm du học sinh do nhà nước Kỷ Lý Quốc cử đi về cơ bản cũng muốn vào các trường danh tiếng. Cho dù không phải trường danh tiếng cả nước, thì ít nhất cũng phải là trường danh tiếng ở các tỉnh của Đông Quốc.

Hoa Chân Hành vốn theo nguyên tắc thà thiếu chứ không ẩu. Dù nhân số không đủ, chàng cũng không chịu nới lỏng tiêu chuẩn cử người đi du học, phần nào đó cũng là vì lo ngại ảnh hưởng quốc tế.

Những năm gần đây, cùng với việc Đông Quốc ngày càng gia tăng các dự án viện trợ phát triển và đầu tư tại các quốc gia trên đại lục Hắc Hoang, số lượng du học sinh từ đại lục này phái đến Đông Quốc cũng ngày càng nhiều. Đây là sự hợp tác cùng có lợi cho cả hai bên ở cấp độ vĩ mô.

Tuy nhiên, ở cấp độ vi mô, điều này cũng đã gây ra không ít tranh cãi. Tính cách của dân chúng nhiều quốc gia trên đại lục Hắc Hoang cũng na ná như Kỷ Lý Quốc, không ít kẻ đến Đông Quốc sau đó không lo học hành mà suốt ngày vui đùa gây sự, thậm chí còn làm hại nữ thanh niên cả trong lẫn ngoài trường học.

Rất nhiều sự kiện tiêu cực đã xuất hiện, lại dưới sự dẫn dắt của nhiều dư luận có chủ ý mà bị phóng đại, thổi bùng lên, khiến người ta nghi ngờ chính sách của Đông Quốc, đồng thời cũng khiến dân chúng nảy sinh tâm lý thù địch với các quốc gia trên đại lục Hắc Hoang. Tóm lại, đã tạo thành những ảnh hưởng trái chiều cùng lúc.

Hoa Chân Hành cùng những người khác đương nhiên cũng biết rõ tình huống này. Giờ đây, sự phát triển trên nhiều mặt của Kỷ Lý Quốc đều dựa vào hợp tác với Đông Quốc, nên cần đặc biệt chú ý đến hình tượng và ảnh hưởng của Kỷ Lý Quốc tại Đông Quốc.

Bởi vậy, lần này các du học sinh do nhà nước cử đi, mỗi người đăng ký tham gia khảo nghiệm đều trải qua thẩm tra nghiêm ngặt, cuối cùng xác định danh sách 320 người.

Sau khi danh sách được xác định, trước khi chính thức được nhà nước cử đi nước ngoài, Kỷ Lý Quốc còn tổ ch���c lớp học dự bị kéo dài nửa năm, để bổ túc những kiến thức văn hóa còn thiếu sót cho họ, nhấn mạnh kỷ luật du học, và chế định quy tắc chuẩn mực hành vi.

Không chỉ vậy, Kỷ Lý Quốc còn phái ra một đoàn tuần tra mang tính ngoại giao, với hơn mười thành viên. Một trong những chức trách chủ yếu của họ chính là tuần tra giám sát hành vi thường ngày của nhóm du học sinh này.

Nếu hành vi của họ không đúng mực, bất luận phía Đông Quốc xử lý ra sao, phía Kỷ Lý Quốc sẽ là bên đầu tiên phải xử lý nghiêm khắc! Người phụ trách đoàn tuần tra này chính là Lang Giáo Dân.

Lang Giáo Dân từng nhậm chức trong ngành giáo dục, đảm nhiệm vị trí tổ trưởng đầu tiên của tổ tuần tra kỷ luật học đường tại trường học kiểu mẫu thành phố cảng Phi Sách. Xét thấy tình huống đặc thù của Kỷ Lý Quốc, các trường học kiểu mẫu mới thành lập từ ban đầu đã phải xử lý mạnh tay về kỷ luật học đường, trọng điểm đề phòng hiện tượng bạo lực học đường.

Người bình thường khó lòng trấn áp được tình hình, cũng khó mà nắm được mức độ để ra tay, bởi vậy Hoa Chân Hành ngay từ đầu đã trọng dụng Lang Giáo Dân.

Tại trấn Tam Hồ năm xưa, Tiêu Quang là huynh trưởng trong ba huynh đệ. Ngoài tu hành ra, chàng chủ yếu chỉ bận tâm giao thiệp với các thế lực bên ngoài, để đảm bảo trấn Tam Hồ được độc lập và an ổn.

Tư Mã Trị có vai trò tương đương một nhà thiết kế quy hoạch. Ngoài việc hưởng thụ cuộc sống, các dự án khai phát và kinh doanh của trấn Tam Hồ đều do chàng quy hoạch và tổ chức nhân lực để cụ thể hóa.

Lang Giáo Dân, người nhỏ tuổi nhất trong ba huynh đệ, lại phụ trách quản lý các sự vụ thông thường, vụn vặt, ví như giám sát và chỉ huy Tam Hồ Bang, giữ gìn trật tự nội bộ trấn Tam Hồ. Ngay cả Tam Hồ Bang cũng là do chàng một tay gây dựng.

Một nhân vật như thế đương nhiên có thể trấn giữ được tình hình. Cảnh tượng gì mà chàng chưa từng thấy qua, thủ đoạn gì mà chàng chưa từng biết đến? Lần này phái Lang Giáo Dân đi Đông Quốc, e rằng nhóm du học sinh kia cũng chẳng ai dám giương oai.

Sự sắp xếp của Hoa Chân Hành có lẽ có chút dư thừa, bởi phần lớn người Đông Quốc không phân biệt được du học sinh từ đại lục Hắc Hoang cụ thể đến từ quốc gia nào. Rất nhiều ấn tượng tiêu cực đều là mang tính tổng thể.

Ví như du học sinh của Đặc Mã Quốc hoặc một vài quốc gia khác có hành vi không đúng mực, cũng sẽ khiến dân chúng Đông Quốc có ấn tượng tiêu cực với du học sinh Kỷ Lý Quốc. Rất ít người sẽ tách riêng họ ra để nhìn bằng con mắt khác, và quả thực cũng khó mà phân biệt được.

Song, bất luận người khác nhìn nhận ra sao, phía Kỷ Lý Quốc trước tiên vẫn phải làm tốt bổn phận của mình.

Tính cả Hoa Chân Hành và Mạn Mạn, chẳng lẽ Kỷ Lý Quốc lần này thật sự chỉ có thể phái ra 320 người này sao? Đương nhiên là không phải!

Kỳ thực, trong hơn mười triệu nhân khẩu hiện có, việc tổ chức mấy ngàn người phù hợp yêu cầu thông qua lần khảo nghiệm này cũng chẳng phải là điều không thể. Đừng quên rằng nơi đây còn có rất nhiều kiều dân Hoa tộc gốc Đông Quốc, trong đó phần lớn các gia đình đều rất coi trọng giáo dục.

Nhưng Hoa Chân Hành còn có những cân nhắc khác, hay n��i đúng hơn là băn khoăn: Việc bồi dưỡng nhân tài, đặc biệt là nhân tài cao cấp, không thể chỉ lệ thuộc vào nước ngoài. Nếu văn hóa giáo dục không thể độc lập tự chủ, thì hình thái ý thức quốc gia cũng sẽ chẳng thể tự chủ.

Điều này không liên quan đến cảm nhận và thái độ của Hoa Chân Hành cùng những người khác đối với Đông Quốc, mà là nền tảng căn bản để một quốc gia đứng vững. Đặc biệt là giáo dục thuộc loại nhân văn, nhất định phải đặt chân trên thực tiễn xã hội của chính quốc gia mình, đây cũng là điều đã được vô số sự thật chứng minh.

Tiến bộ khoa học kỹ thuật và phát triển xã hội không thể giậm chân tại chỗ, cần rộng rãi trao đổi và học hỏi. Nhưng học tập và trao đổi, đối với mỗi người mà nói, đều được xây dựng trên cơ sở tự mình tu dưỡng; quốc gia cũng tương tự như vậy.

Nhìn khắp thế giới, những cường quốc thật sự có thể độc lập tự chủ, thì các nhà lãnh đạo của họ cực ít là nhân tài được bồi dưỡng từ nước ngoài. Điều này cũng không có nghĩa là họ sẽ không học tập kiến thức bên ngoài, bao gồm cả kiến thức và kinh nghiệm do các quốc gia trong lịch sử loài người tạo ra.

Việc phái đi số lượng lớn du học sinh có thể giúp học tập khoa học kỹ thuật tiên tiến, tư tưởng văn hóa, những ý tưởng mới để giải quyết các loại vấn đề xã hội, đồng thời tìm hiểu sâu sắc tình hình các nơi trên thế giới.

Nhưng ở các nước lớn thật sự tự chủ, loại nhân tài du học này gần như sẽ không tạo thành tầng lớp chủ thể lãnh đạo và quyết sách quốc gia, phần lớn họ xuất hiện với thân phận người đưa ra đề nghị tư vấn chính sách.

Nếu loại nhân tài này trở thành tầng lớp chủ thể lãnh đạo và quyết sách quốc gia, thì quốc gia này thường sẽ gặp phải vấn đề — những loại vấn đề mà các tiểu quốc vẫn thường gặp. Đây không phải là kỳ thị hay thành kiến, mà chính là sự thật được tổng kết từ kinh nghiệm.

Trên thế giới có rất nhiều tiểu quốc đang trải qua biến động, các chính sách về kinh tế, ngoại giao, thậm chí dân sinh, quân sự của họ không chỉ trên phương diện khách quan rất khó độc lập tự chủ, mà đôi khi trên phương diện chủ quan cũng rất khó bảo đảm được điều này.

Người lãnh đạo của những quốc gia này, rất nhiều đều có kinh nghiệm du học hải ngoại, thậm chí nắm giữ trình độ học vấn cao của các học phủ trứ danh quốc tế. Ví như tổng thống cuối cùng của Kỷ Lý Quốc là Berkeley, thì tầng lớp lãnh đạo quyết sách của chính phủ do ông ta xây dựng cũng là loại nhân sự tương tự chiếm chủ thể.

Chính quyền được hình thành như vậy, rất khó để nói các hạng mục chính sách của nó khuynh hướng lợi ích của ai.

Rất nhiều người sở dĩ có thể lên đài, kỳ thực chính là bởi vì thân thế mà bị một thế lực bên ngoài nào đó nâng đỡ. Họ là những kẻ được tuyển chọn, nhưng mấu chốt của vấn đề là bị ai chọn trúng?

Cho dù không nói đến thuyết âm mưu về sự thẩm thấu và khống chế, nguyên nhân này cũng rất đơn giản. Khoa học tự nhiên còn dễ nói, nhưng hệ thống kiến thức thuộc loại khoa học xã hội, bất luận là nền giáo dục của quốc gia nào, cũng sẽ không đặc biệt nhằm vào việc giải quyết vấn đề của Kỷ Lý Quốc mà nghiên cứu.

Mọi người khi giải quyết vấn đề xã hội thực tế, khẳng định cũng nghiêng về việc lợi dụng những công cụ và trình tự đã nắm giữ.

Nhưng trên thế giới cũng không tồn tại một bộ công cụ và trình tự có sẵn như vậy, mà chỉ cần đơn giản học tập và làm theo là có thể tạo ra tương lai tốt đẹp cho Kỷ Lý Quốc cùng với các quốc gia khác.

Nếu điều đó thật sự tồn tại, chỉ cần phái người đi học, học xong trở về làm theo là được, thì thế giới cũng đã chẳng phải bộ dạng hiện giờ, e rằng sớm đã thiên hạ đại đồng rồi.

Chỉ có những kẻ đầu mục của nhóm đa cấp mới có thể tuyên bố rằng có một bộ phương pháp đơn giản, mà ngươi chỉ cần làm theo là có thể làm ăn phát tài. Trên thực tế, bộ phương pháp này không hề tồn tại, hoặc nói đúng hơn, nó chẳng qua là phương pháp để nhóm người đầu mục đó làm ăn phát tài.

Rất nhiều chế độ kinh tế chính trị được thiết kế tốt trong thế giới hiện đại, đặc biệt là hệ thống lý luận khoa học xã hội mà nó dựa vào, từ một ý nghĩa nào đó mà nói cũng mang theo tính chất đa cấp rõ ràng.

Lại từ một nguyên nhân sâu xa hơn mà xét, đặt mình vào vị trí khác mà suy tính: Một quốc gia vì nước ngoài bồi dưỡng nhân tài, thì mục đích thiết yếu nhất định là muốn phục vụ lợi ích của quốc gia mình. Như vậy, những công cụ và trình tự mà họ giảng dạy, đầu tiên cũng phải phục tùng với mục đích ấy.

Khi hai quốc gia có chung cơ sở lợi ích, việc bồi dưỡng này có lẽ sẽ hữu hiệu. Song khi hai quốc gia xuất hiện xung đột lợi ích rõ ràng, ngươi vẫn có thể tiếp tục học tập đối phương, thế nhưng phải là sự học tập tự chủ, tỉnh táo và có phán đoán.

Rất nhiều tiểu quốc cũng không thành lập được hệ thống bồi dưỡng nhân tài cao cấp đặt chân tại bản xứ. Đôi khi không phải là họ không có lòng, mà phần lớn là do vô lực.

Bởi vì làm như vậy chi phí thực tế quá cao, còn không bằng đem tài nguyên đổ vào các lĩnh vực khác dễ thấy hiệu quả hơn. Hơn nữa, trên thế giới còn có biết bao học phủ cao cấp, vấn đề giáo dục tầng lớp tinh anh luôn có thể được giải quyết.

Nhưng Hoa Chân Hành lại không muốn như vậy. Ngoại trừ lần cử du học sinh này, đối với Kỷ Lý Quốc, điều quan trọng hơn cả là thành lập hệ thống giáo dục cao đẳng bản xứ, trước tiên thực hiện từ không đến có.

Bởi vậy, việc hợp tác giáo dục với Đông Quốc, trọng điểm không phải là đưa người đi ra ngoài, mà là tiến cử nhân tài vào. Kỷ Lý Quốc kế hoạch xây dựng một trường đại học tổng hợp, cải tạo Đại học Ma Vượng nguyên bản để thiết lập các khoa học mới, mời một nhóm giáo sư đại học cao cấp từ phía Đông Quốc.

Khoản tiền viện trợ giáo dục do Đông Quốc cung cấp cũng được dùng vào hạng mục như vậy, trọng điểm phát triển các chuyên ngành khoa học tự nhiên và công trình kỹ thuật, đương nhiên cũng có các chuyên ngành nhân văn nghệ thuật.

Tân Liên Minh cũng đang tổ chức nhân lực để nghiên cứu và tổng kết lý luận hướng dẫn cho cách mạng Kỷ Lý Quốc và thực tiễn xã hội, cùng với việc muốn thúc đẩy hệ thống tư tưởng văn hóa xã hội và luật pháp luân lý. Kha phu tử đã sớm chỉ đạo công tác trên phương diện này.

Ngoài đại học tổng hợp đặt tại thủ đô, Kỷ Lý Quốc còn phải xây dựng một học viện công trình cùng một học viện sư phạm, đồng thời kiến tạo bảy trường kỹ thuật chuyên nghiệp, mỗi khu bang đều có một trường.

Một trường đại học tổng hợp, hai học viện chuyên khoa, bảy trường kỹ thuật chuyên nghiệp — đây chính là "Kế hoạch 127" do ngành giáo dục đề ra, và nó mới là kế hoạch nòng cốt bồi dưỡng nhân tài cao cấp trước mắt của Kỷ Lý Quốc.

Mấy năm trước, do ảnh hưởng của tình hình dịch bệnh toàn cầu, rất nhiều đại học cũng cho học sinh học trực tuyến tại nhà. Hoan Tưởng thực nghiệp đã tổ chức một đội ngũ đặc biệt, sưu tập số lượng lớn tài liệu giảng dạy để phân loại chỉnh lý, trọng điểm chú ý đến các học khoa trọng điểm của các đại học Đông Quốc.

Chỉ có tài liệu giảng dạy thôi thì không đủ, còn phải có đội ngũ giảng dạy và nghiên cứu tại chỗ.

Kỷ Lý Quốc giờ đây cần không chỉ các hạng mục công trình, mà còn cần các hạng mục giáo dục. Có thể nhận được vốn viện trợ đương nhiên là rất tốt, cho dù không nhận được cũng phải tự chủ đầu tư. Tốt nhất là thông qua bộ phận đối ngoại để câu thông, hiệp thương một kế hoạch tổng thể.

Sau khi Hoa Chân Hành hoàn thành Bích Không Tẩy Đại Trận, chàng liền lập tức đến cảng Phi Sách để tham gia hội nghị. Đây là một cuộc hội nghị nội bộ.

Trước tiên, họ muốn đưa bản dự thảo này ra.

Hội nghị không được tổ chức ở thủ đô, mà chỉ lựa chọn gặp nhau ở cảng Phi Sách, điều này hiển lộ rõ tầm quan trọng của thành phố này. Giờ đây, các chính sách được thúc đẩy ở khắp Kỷ Lý Quốc về cơ bản đều tham chiếu cái gọi là "Mô thức cảng Phi Sách".

Rất nhiều chính sách đều được thí điểm ở cảng Phi Sách trước, sau khi tiến hành tổng kết kinh nghiệm rồi mới phổ biến đến khắp các nơi trên cả nước.

Chính trong khoảng trống của lần hội nghị này, Ciel đã một mình tìm gặp Hoa Chân Hành, xác định phương án cuối cùng của kế hoạch du học do nhà nước cử. Bởi lẽ, hôm nay chủ yếu thảo luận chính là những đề tài thuộc phương diện giáo dục.

Hoa Chân Hành khi nói chuyện riêng đã nói: "Bài khảo nghiệm lần này của ngươi, là điểm tối đa thật sự, không phải lúc chúng ta chấm bài cố ý không trừ điểm của ngươi."

Ciel vắt chéo hai chân, tựa vào ghế sofa, nhếch mép cười nói: "Thấy chưa, huynh đệ tài nghệ của ta cũng không kém đâu!"

Hoa Chân Hành đáp: "Với thân phận của ngươi bây giờ, nói lời như vậy kỳ thực chính là chột dạ. Ngươi thật sự cần tham gia loại kiểm tra này sao?"

Ciel buông chân xuống, thân thể nghiêng về phía trước nói: "Tiểu Hoa, lời như vậy ta cũng chỉ có thể nói với ngươi thôi... Hơn nữa, lần khảo nghiệm này chẳng phải ngươi cố ý sắp xếp cho ta sao?"

Hoa Chân Hành nói: "Ta xem qua bài thi thì biết trình độ của ngươi rồi. Biết ngươi muốn thông qua với điểm cao là không thành vấn đề, cho nên ta mới sắp xếp, để ngươi được vui vẻ. Nếu không phải đã đoán trước được kết quả, ngươi cho là ta sẽ làm chuyện như vậy sao? Ngươi thi điểm tối đa thì bản thân vui vẻ, nhưng có nghĩ tới không, nếu ngươi không đạt tiêu chuẩn, sẽ tạo thành ảnh hưởng tiêu cực gì?"

Ciel "hắc hắc" cười một tiếng: "Điểm số của ta, là cơ mật quốc gia!"

Hoa Chân Hành liên tục lắc đầu nói: "Ngươi đó, đã làm Tổng tịch một năm rồi, còn mạo hiểm như vậy. Chẳng lẽ ngươi không rõ sao? Điểm số của ngươi không phải cơ mật quốc gia, mà chuyện ngươi tham gia khảo nghiệm này mới là cơ mật quốc gia. Cho dù không biết ngươi thi bao nhiêu điểm, có kẻ muốn bôi nhọ ngươi chẳng lẽ vẫn không thể tung tin đồn sao? Bọn họ sẽ tuyên truyền rằng bài khảo nghiệm một trăm điểm, Tổng tịch Ciel chỉ thi hai mươi điểm. Chẳng lẽ chính phủ Kỷ Lý Quốc còn phải vì vậy mà đi cải chính? Lúc cải chính cho dù có lấy ra bài thi điểm tối đa của ngươi, ai có thể tin tưởng ngươi là tự mình làm? Tóm lại, chuyện cười này sẽ truyền ra ngoài!"

Ciel cũng kịp phản ứng, tròng mắt trợn trừng: "Ý của ngươi là, ta không nên làm loại chuyện này sao?"

Hoa Chân Hành đáp: "Đó là đương nhiên."

Ciel nói: "Vậy ngươi ngày hôm trước còn sắp xếp cơ mà!"

Hoa Chân Hành nói: "Ta tự mình lấy ra bài thi, một mình xem ngươi làm xong, trực tiếp chấm điểm cho ngươi. Ta cũng không nói cho bất luận kẻ nào, và cũng đã dặn dò ngươi không cần nói cho bất luận kẻ nào."

Ciel làm thủ thế nói: "Cảm ơn!"

Hoa Chân Hành hỏi: "Không nói những chuyện này nữa, ngươi có phải cảm thấy trong tầng lớp cao nhất của chính phủ mới, có người xem thường ngươi không?"

Ciel hơi cúi đầu, ngượng ngùng nói: "Không có chuyện đó đâu, mọi người đối với ta cũng rất tôn trọng mà."

Hoa Chân Hành nói: "Ta đang hỏi cảm giác của chính ngươi, trước mặt ta không cần phải nói dối."

Ciel đáp: "Cho dù có, thì cũng chỉ là cảm giác của riêng ta thôi."

Hoa Chân Hành nói: "Để ta nói thẳng nhé, hẳn không phải là Vương Phong Thu, Lý Kính Trực cùng nhóm người đó, mà là Đổng Trạch Cương, Cừu Oán Minh cùng nhóm người kia. Ngươi không cần cảm nhận, ta cũng có thể cảm nhận được."

Chỉ tại truyen.free, quý độc giả mới tìm thấy trọn vẹn bản dịch này với sự chăm chút tỉ mỉ.