Vẫn còn một vấn đề cuối cùng.

Đây là một vấn đề nghe thì đơn giản nhưng thực ra không hề đơn giản, nói khó cũng không hẳn là khó. Vấn đề này không chỉ dành cho các thí sinh, mà còn dành cho Hạ Thần, cho chính bản thân người đặt câu hỏi, và cả hàng vạn người đang làm trong ngành giáo dục.

Các em học sinh mà cậu dẫn đến đã cúi đầu suy tư, tự hỏi rồi thảo luận rất lâu, sau đó đưa ra một câu trả lời được xem là xuất sắc.

Nếu như là ngày xưa, có lẽ họ đã nhận được sự ủng hộ nhiệt liệt từ cả khán phòng. Đáng tiếc lần này, những học sinh tiểu học với tuổi tác, kinh nghiệm lẫn học thức kém xa họ ấy lại dùng chất giọng non nớt, ngây thơ để đưa ra một đáp án hoàn mỹ.

Câu trả lời của các em đã chinh phục khán giả, khiến những "anh chị lớn" phải tâm phục khẩu phục, thậm chí còn chinh phục cả những vị giáo sư đã đặt ra câu hỏi này.

"Người thắng cuộc thi lần này... chính là niềm hy vọng tương lai của đất nước, là những em học sinh tiểu học đáng yêu và thông minh này!"

Cuối cùng, vị giáo sư vui mừng tuyên bố kết quả. Mặc dù họ (ám chỉ các anh chị lớn) đã thua cuộc, nhưng đó là một thất bại tâm phục khẩu phục. Nút thắt trong lòng họ cuối cùng cũng được gỡ bỏ. Cứ như một con thuyền nhỏ lạc giữa đại dương bao la, những lời nói của các em nhỏ đã thắp sáng ngọn hải đăng hy vọng, chỉ lối cho họ một phương đi mới.

Không ai có ý kiến gì về kết quả này.

Ngoại trừ những tờ báo lá cải chỉ thích gây sự chú ý... chúng luôn thích dựng chuyện, thêu dệt những điều không có thật để làm nổi bật cái gọi là sự "đặc biệt" của mình, tất nhiên sẽ cố gắng bịa đặt những tin tức lộn xộn, sai trái.

Không làm điều dại dột sẽ không gặp họa, đây quả là một lời chí lý.

Cho dù có được "hào quang nhân vật chính" như một siêu thần khí, cũng chưa chắc đã có thể hoàn toàn chống lại loại vũ khí có thể vượt qua mọi quy luật nhân quả như thế này. Huống hồ những người không có được "quy luật nhân quả" để bảo vệ.

Còn những tờ báo lá cải kia... hiển nhiên chẳng hề có "hào quang nhân vật chính".

Nhân dân nhật báo cũng cuối cùng đã đăng tin về Hạ Thần và 《 The New Year of Rabbit Things 》 trong bản tin với giọng văn trang trọng, chính thức. Tin tức toát lên sự tán thưởng, thể hiện thái độ chính thức của quốc gia.

Còn đám báo lá cải vốn dĩ luôn thích "tự tìm đường chết" ấy, dù chưa hẳn đã "chết", thì nay đã nhận được lệnh triệu tập của tòa án...

Về phần sau này họ sẽ phải đối mặt với kết quả thế nào, Hạ Thần sẽ không còn chú ý nữa. Đây chỉ là một vấn đề nhỏ mà bộ phận pháp vụ của Thiên Mạn sẽ xử lý, chưa đủ tầm để phải báo cáo cho cậu ta.

"Cảm ơn cậu. Vì đã cho tôi thấy được các em ấy..." Chính là vị giáo sư từng liên lạc với Dịch Thiên Hành đang ngồi đối diện Hạ Thần, cảm thán nói với cậu.

Đây đã là ngày thứ năm sau khi cuộc thi kết thúc. Vị giáo sư đã đích thân đến thăm Hạ Thần. Ông trò chuyện với Hạ Thần bằng giọng điệu điềm đạm. Không khí đối đầu căng thẳng như dây cung trước trận đấu đã hoàn toàn tan biến. Mọi bất mãn và nghi ngờ trong lòng ông đã được chính ông tự mình trải nghiệm và giải đáp.

Mấy ngày nay, sau khi đưa các em học sinh về, ông không làm gì khác mà chỉ đến từng trường học để khảo sát thực tế, tự mình cảm nhận những thay đổi đang dần diễn ra ở các em.

Việc lịch sử bị "lãng quên", "hiểu sai" mà ông từng lo lắng nhất đã không hề xảy ra. Ngược lại, nhờ những câu chuyện mang tính giáo dục này, nhiều em nhỏ đã hiểu biết về lịch sử sâu sắc và rõ ràng hơn.

Không chỉ riêng 《 The New Year of Rabbit Things 》 đã đến tay các em học sinh trong trường. Các em vô cùng yêu thích những câu chuyện như vậy và dần dần hiểu thêm về lịch sử qua quá trình đọc truyện tranh.

Hiệu quả như vậy là rõ ràng. Ngay cả nhiều giáo viên cũng dần dần áp dụng hình thức này. Đầu tiên là môn lịch sử bắt đầu có sự thay đổi. Nội dung mà Hạ Thần đang đăng tải mới chỉ đề cập đến lịch sử cận đại Hoa Hạ cho đến Thế chiến II. Đây vốn là phần kiến thức lịch sử chỉ được học ở cấp ba và khi học đại học chuyên sâu.

Lịch sử của cấp tiểu học, cấp hai... chỉ mới thuật lại hàng ngàn năm lịch sử chân thực của Hoa Hạ trước thời cận đại. Hạ Thần thực sự có kế hoạch dùng 《 The New Year of Rabbit Things 》 để phác họa toàn bộ lịch sử Hoa Hạ. Tuy nhiên, dù sao nhân lực có hạn, đây là một việc có thể sẽ kéo dài nhiều năm. Hiện tại cậu vẫn chưa đăng tải đến phần đó.

Vì vậy, một số giáo viên linh hoạt học tập, linh hoạt vận dụng đã tự phát áp dụng phương pháp tương tự 《 The New Year of Rabbit Things 》. Dùng truyện tranh – hình thức dễ tiếp nhận nhất đối với các em nhỏ hiện nay – để tái hiện từng đoạn lịch sử một cách thú vị trước mắt các em.

Về phần hiệu quả có xuất hiện tức thì hay không (dựng sào thấy bóng), thì vẫn chưa thể biết được. Nhưng ít nhất, các em học sinh rõ ràng đã chú tâm và hứng thú hơn rất nhiều khi nghe giảng.

Lịch sử vốn khô khan và nặng nề, nhưng cách kể lại lịch sử thì không nhất thiết phải như vậy.

Bởi vì vật cực tất phản, ông đã chứng kiến vô số nội dung giải trí hóa thái quá, nên mới hình thành quan điểm cực đoan phản đối giải trí hóa. Thế nhưng, thực tế đã chứng minh ông đã quá lo ngại – mặc dù đúng là có những sản phẩm "rác" ra đời, nhưng cũng có những người như Hạ Thần đã làm được những điều mà ông không thể.

Đây là một ví dụ thực tế sống động, chứ không phải sự nghi ngờ hay phỏng đoán.

Đối với phim ảnh, truyền hình, tiểu thuyết, truyện tranh giải trí... làm sai lệch lịch sử, ông đều gộp chung lại, "đánh chết" tất cả, và giữ thái độ kiên quyết phản đối.

Ông vẫn luôn dạy người khác phải biết thay đổi góc nhìn khi suy nghĩ về các vấn đề lịch sử, nhưng chính ông lại quên mất điều đó: Nếu như môn lịch sử có thể trở nên thú vị hơn cả những thứ "rác rưởi" kia, thì chẳng phải những thứ kém cỏi ấy sẽ tự nhiên bị đào thải hay sao?

Bởi vì cái gọi là lùi một bước biển rộng trời cao, ông đã thấy rõ con đường phía trước của Hạ Thần, và đó cũng chính là con đường ông muốn đi. Trên con đường này, Hạ Thần, dù tuổi đời còn chưa bằng một nửa ông, đã bỏ xa ông rất nhiều.

Với thái độ học hỏi, ông đã chủ động đến thăm Hạ Thần và khiêm tốn hỏi cậu một vài vấn đề. Về các vấn đề lịch sử, Hạ Thần đương nhiên không thể sánh được với một vị giáo sư chuyên sâu trong lĩnh vực này, nhưng khi bàn về "làm thế nào để thú vị", "làm thế nào để hấp dẫn", Hạ Thần vẫn có thể nói cho ông một vài điều.

Sở hữu "kinh nghiệm giải trí" hoàn toàn khác biệt với thế giới này, cùng với vô số tác phẩm kinh điển, Hạ Thần đã dần dần đăng tải, phát hiện và phân tích, đồng thời định hướng phong cách và thị hiếu giải trí của mọi người.

Từ hai mặt đối lập đó, Hạ Thần đã có những cách giải thích vô cùng đặc biệt về "làm thế nào để thú vị" hay "làm thế nào để hấp dẫn người" – ngoài Hạ Thần ra, ai có thể có kinh nghiệm đối chiếu hai thế giới giải trí như cậu chứ?

Một cuộc thi, thái độ của vị giáo sư lập tức thay đổi, trở thành một người hâm mộ đáng tin cậy của Hạ Thần và 《 The New Year of Rabbit Things 》. Sự phát triển đầy kịch tính này khiến người ta dở khóc dở cười.

Sự thay đổi lập trường của ông đã mang lại ảnh hưởng cực lớn, và Hạ Thần một lần nữa gặp Bộ trưởng Bộ Giáo dục.

Lần đầu tiên Hạ Thần thấy Bộ trưởng Bộ Giáo dục trước đó là vào thời điểm 《 Slam Dunk 》 dẫn đầu cải cách giáo dục. Tuy nhiên, Bộ trưởng Bộ Giáo dục đã thay người, vì vậy đây là lần đầu tiên Hạ Thần gặp vị Bộ trưởng mới nhậm chức này.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục đã chú ý đến vấn đề liên quan đến 《 The New Year of Rabbit Things 》. Tác phẩm này đã đi vào trường học, nay lại một lần nữa nhận được sự tán thành của giới chuyên môn, địa vị đã hoàn toàn khác biệt.

Hơn nữa, sức ảnh hưởng trên nhiều phương diện, cùng với phản hồi từ học sinh và nhà trường, cuối cùng đã thúc đẩy một việc mà ngay cả Hạ Thần cũng không lường trước được – đưa 《 The New Year of Rabbit Things 》 vào danh mục tài liệu giảng dạy.

Đây không phải là tác phẩm đầu tiên được chính phủ coi trọng. « Doraemon » được trường học đề cử như một loại sách ngoại khóa, và 《 School Days 》 như một tác phẩm tham khảo cho giáo dục sức khỏe tâm lý... đều đã toàn diện đi vào trường học, được phổ biến rộng rãi trong học sinh và sẽ ảnh hưởng đến nhiều thế hệ.

Đúng vậy, nhưng chúng chỉ được coi là đã "đi vào" trường học, được chính phủ coi trọng và đề cử, chứ chưa hoàn toàn "trú ngụ" trong trường học, hay triệt để trở thành một phần của trường học Hoa Hạ.

Ta nhất định phải làm cho truyện tranh xuất hiện trong tài liệu giảng dạy – đây là một trong những mục tiêu mà Hạ Thần đã tự đặt ra cho cuộc đời mình ngay từ đầu.

Thế nhưng, cậu không ngờ rằng giấc mơ lại đến nhanh và đột ngột đến vậy... Cứ như một phụ nữ mang thai hắt hơi một cái, rồi đứa bé chui tọt ra ngoài vậy.

Ngay cả Hạ Thần của ngày hôm nay cũng bị tin tức bất ngờ này làm cho ngây người vài giây.

Sau đó, Hạ Thần nhíu mày, cậu chợt nghĩ ��ến một điều: "Nhưng mà, hiện tại độ dài của tôi còn quá ngắn..."

Vị lãnh đạo Bộ Giáo dục lại nói thẳng: "Phải đến sáu tháng cuối năm mới có thể chỉnh sửa bản thảo, và sang năm mới có thể đưa vào sử dụng những tài liệu giảng dạy này. Lần này chúng tôi định làm một thử nghiệm trước, chọn phần lịch sử cận đại để đưa vào sách giáo khoa lịch sử cận đại của cấp 3 và đại học. Với tốc độ của ngài, chúng tôi vẫn vô cùng tin tưởng..."

Vị lãnh đạo đã trao đổi kỹ lưỡng suy nghĩ của bên mình với Hạ Thần. Đôi "tay thần quỷ" của Hạ Thần được xem là nổi tiếng khắp thế gian, cho dù không tính đến tài năng nghệ thuật của cậu, chỉ riêng tốc độ vẽ cũng đủ khiến nhiều người phải kinh ngạc.

"Lần này tới, chúng tôi còn muốn hỏi thầy liệu 《 The New Year of Rabbit Things 》 chỉ ghi chép lịch sử cận đại thôi, hay là sẽ ghi lại toàn bộ lịch sử Hoa Hạ?" Vị lãnh đạo mỉm cười, với thái độ khiêm tốn hỏi Hạ Thần.

《 The New Year of Rabbit Things 》 vẫn chưa đăng tải xong, việc đưa một tác phẩm đang còn tiếp diễn vào tài liệu giảng dạy là điều chưa từng có từ trước đến nay. Mà họ cũng không biết độ dài của 《 The New Year of Rabbit Things 》. Vì muốn đưa vào tài liệu giảng dạy, nên họ mới đến đây để trao đổi với Hạ Thần, vì điều này sẽ liên quan đến việc thay đổi tài liệu giảng dạy của họ sau này.

Hạ Thần đã đưa ra câu trả lời khẳng định và thuyết phục cho họ. Sau đó, hai bên đã tiến hành một cuộc hiệp thương sơ bộ về việc đưa 《 The New Year of Rabbit Things 》 của Hạ Thần vào toàn diện tài liệu giảng dạy lịch sử Hoa Hạ.

Sách giáo khoa chắc chắn sẽ không chia phần trăm doanh thu truyện tranh cho Hạ Thần, nói chung đều là mua đứt, và số tiền thì không nhiều, thậm chí không trả tiền – dù sao, đa phần các tác phẩm được chọn đều của những tác giả đã qua đời từ lâu, bản quyền đã hết thời hạn bảo hộ.

Nhưng Hạ Thần chẳng hề bận tâm, vinh dự đặc biệt này, cho dù có mất tiền, cậu cũng sẵn lòng làm!

Vừa nghĩ tới những đứa trẻ ngây thơ, ngơ ngác bước vào lớp học, cầm cuốn sách giáo khoa mà trên đó in những bức tranh do chính Hạ Thần vẽ, là Hạ Thần đã cảm thấy kích động đến mức không ngủ được.

Còn có phương thức truyền bá nào nhanh hơn, hiệu quả hơn, và ảnh hưởng sâu rộng hơn việc biến truyện tranh thành sách giáo khoa?

Thái độ hợp tác của Hạ Thần rất tốt – đa số tác giả khi gặp chuyện như vậy đều hưng phấn giống Hạ Thần, dùng cái giá hữu nghị "một đồng" để trao quyền sử dụng truyện tranh cho họ.

Dường như bản thân tiền bạc không còn ý nghĩa gì với Hạ Thần, họ cũng không cần chuẩn bị tiền nữa. Điều quan trọng hơn là thái độ chính sách của quốc gia. Sau khi Hạ Thần đồng ý, cậu đã nhận được nhiều ưu đãi về chính sách hơn – đây là đãi ngộ mà có bao nhiêu tiền cũng không mua được.

Giấc mơ của Hạ Thần lại trở thành hiện thực... hay đúng hơn là một phần của giấc mơ, bởi vì đây mới chỉ là một Hoa Hạ mà thôi.

Bản quyền nội dung này thuộc về truyen.free, một sản phẩm văn hóa đầy tâm huyết.