"Lưu Tinh, đi chơi thôi!"

Vừa tan học, trong khi các bạn học khác đều hướng về các câu lạc bộ (hứng thú bộ) yêu thích của mình mà tụ tập, thì cũng có một nhóm khác gọi nhau, tận dụng triệt để khoảng thời gian tan học quý giá mỗi ngày này để tha hồ vui chơi.

Hơn nữa, số lượng những người này không hề ít, đại đa số học sinh đều đã trở thành thành viên của "hội tan học về nhà hoặc đi chơi".

Dù sao, bản tính con người vốn là như vậy.

"Thật mẹ nó sướng! Mỗi ngày cứ như nghỉ lễ vậy! Chưa bao giờ thấy thoải mái như vậy!" Mấy cậu nam sinh kề vai bá cổ, cười vang.

"Đúng vậy, lần này Bộ Giáo dục cải cách hay quá! Quả thực là cuộc cải cách tiên tiến nhất trong lịch sử nhân loại."

"Ha ha, thằng hàng xóm của tôi học trường Cao Tân, mỗi ngày phải khổ sở đi học đúng giờ, tan học đúng giờ. Nó ghen tỵ, hâm mộ trường mình đủ kiểu, đòi bố cho chuyển sang trường mình, còn bị bố đánh cho một trận te tua, ha ha!"

"Mấy cái câu lạc bộ đó thật nhàm chán chứ, chẳng bằng chúng ta muốn làm gì thì làm mỗi ngày, chẳng phải tham gia câu lạc bộ nào, thật tự do tự tại biết bao."

"Hôm nay làm gì, đi đá bóng? Chơi bóng rổ? Hay là đi tiệm Internet?"

"Đi tiệm Internet! Chơi cho đã!"

Thế là vài người lập tức thẳng tiến quán Internet.

Đây chính là điều mà một số phụ huynh cùng các thầy cô trong trường lo lắng: nếu các câu lạc bộ không được quản lý chặt chẽ, chẳng phải vô duyên vô cớ làm tăng thêm mấy tiếng đồng hồ vui chơi mỗi ngày cho bọn nhỏ sao?

Mỗi ngày như thế, bọn nhỏ còn có tâm tư học tập sao?

Lo lắng của họ hóa thành hiện thực: số lượng học sinh đăng ký các câu lạc bộ ở những trường thí điểm thậm chí chưa được một nửa tổng số học sinh của trường. Vô số người bày tỏ thái độ bi quan về lần cải cách này.

Thế nhưng, hiệu quả của bất kỳ cuộc cải cách nào cũng khó lòng có thể thấy ngay kết quả. Nó cần thời gian để kiểm chứng.

Nhiều ngày liền nhau sau giờ tan học, Lưu Tinh và đám bạn đều đổi đủ kiểu chơi bời. Thế nhưng cuối cùng có một ngày, một người bạn thân đã tách khỏi nhóm "Tan học đi chơi" của họ.

"Thạch Lỗi thằng đó, chạy tới câu lạc bộ bóng rổ rồi..." Vài người ngồi vẩn vơ bên đường. Xe cộ thưa thớt vì lúc này mới ba bốn giờ chiều, người đi làm thì vẫn đang làm việc, người đi học thì vẫn còn ở trường. Các câu lạc bộ ở trường họ cũng đang mở rộng hoạt động đầy khí thế, chỉ có những đứa như bọn họ mới rảnh rỗi lang thang vô định trên đường.

"Th���ng nhóc đó, có bị khùng không? Còn phải vào câu lạc bộ bóng rổ làm gì? Chúng ta muốn làm gì thì làm, chẳng phải rất tốt sao?"

Mọi người đều im lặng không nói gì. Những bạn học tham gia các câu lạc bộ dường như đã hình thành một vòng tròn gắn kết, dù cho khác câu lạc bộ, họ cũng sẽ cùng nhau trò chuyện về những chuyện thú vị của câu lạc bộ mình. Còn những thành viên của "hội tan học về nhà" như bọn họ, có chuyện gì thú vị mà kể cho ai nghe chứ? Tan học về nhà, chỉ có vậy thôi. Với bạn bè đồng trang lứa thì ai mà chẳng biết ai rồi?

Hơn nữa, các câu lạc bộ không giới hạn độ tuổi, khiến cho mối quan hệ bạn bè trước đây chỉ giới hạn trong một lớp học được mở rộng ra toàn trường. Khi mọi người ngày càng kết bạn với những người khác lớp, khác tuổi, một cảm xúc khác lạ không khỏi nảy sinh trong lòng những thành viên này.

Thấm thoắt, không hay không biết, họ dường như bị cô lập, cứ như thể không hòa nhập được với thế giới này.

Con người là loài động vật sống theo quần thể – không loại trừ một số người thích sự tĩnh lặng, nhưng đa số mọi người đều hướng tới sự giao lưu và công nhận.

"Được rồi, hôm nay về nhà."

Ai nấy đều có tâm sự riêng, rủ nhau về nhà, mỗi người tìm mẹ mình.

Ngày hôm sau, lại mất thêm một người.

"Tôn Đào đi câu lạc bộ bóng bàn rồi, hắn nói các câu lạc bộ nghe rất hay, bảo chúng ta cũng nên chọn một cái mà tham gia cho vui."

Vẫn ở bên đường đó, vài người đều trầm mặc không nói. Cái chủ đề "Đi chơi cái gì" mà không lâu trước còn khiến họ phấn khích, giờ đây họ đã chán ngấy, thậm chí ghét bỏ.

"Tao đăng ký câu lạc bộ truyện tranh, mỗi ngày chỉ toàn giám định và thưởng thức truyện tranh. Trưởng câu lạc bộ là Hạ Phỉ Phỉ, em gái của đại thần, là một tác giả truyện tranh đã ký hợp đồng, tác giả của bộ 《Cardcaptor Sakura》. Nếu muốn học vẽ truyện tranh, cô ấy còn có thể truyền thụ kinh nghiệm, kể những câu chuyện về các tác giả truyện tranh thiên tài, rất có ý nghĩa." Có người nói nhỏ.

Sau đó hắn dùng khuỷu tay huých Lưu Tinh, nói: "Cứ chơi bời thế này mãi, cảm giác cứ vô vị thế nào ấy, cứ như chúng ta là một lũ ngốc vậy, ngoài chơi ra chẳng biết làm gì. Chúng ta cũng nên tìm cái gì đó để làm đi."

"Đúng vậy." Một người khác trả lời.

Sau đó hỏi Lưu Tinh: "Đây là cơ hội hiếm có để chúng ta tự mình lựa chọn đấy, chúng ta cũng đâu còn nhỏ nữa. Chỉ một năm nữa là thi tốt nghiệp trung học, lúc đó sẽ là lúc quyết định tương lai. Tao không muốn như anh tao, để bố chọn chuyên ngành, học xong rồi mới thấy không thích, tốt nghiệp mới nhận ra đã phí hoài cả bốn năm. Công việc, tao muốn làm công việc mình thích, công việc mình cảm thấy hứng thú."

Tự mình nghĩ làm cái gì?

Công việc cảm thấy hứng thú?

Để phấn đấu vì một sự nghiệp?

Lưu Tinh không biết. Đây là lần đầu tiên cậu ấy phải nghiêm túc suy nghĩ về một chuyện xa vời đến vậy. Trong mắt cậu, một học kỳ đã là quá dài, nhưng giờ đây cậu phải suy nghĩ về chuyện của nhiều năm sau, thậm chí cả đời, vậy thì bằng bao nhiêu cái học kỳ cộng lại?

Khoảnh khắc này, cậu ấy cuối cùng cũng cảm thấy mình nhỏ bé, cảm thấy mình trước kia tầm thường, vô vị đến mức nào.

Cậu ấy từng xem một bản tin kể về một đứa trẻ nghiện game, thế là người mẹ xin phép cho con nghỉ học, chuyên tâm để con chơi game. Mỗi ngày theo thời khóa biểu đi học, sáng 8 giờ bắt đầu chơi game, đến trưa 12 giờ thì nghỉ ăn trưa, sau đó tiếp tục buổi chiều, còn có cả tự học buổi tối.

Mỗi ngày như thế, chỉ sau gần một tuần, đứa trẻ đã hoàn toàn không chịu nổi, cầu xin mẹ cho mình trở lại trường học.

Cậu ấy vẫn cho rằng đây là một trò đùa, không cần đến trường, mỗi ngày chơi game, một chuyện sảng khoái như vậy, sao mà chán được?

Nhưng giờ đây cậu đã cảm nhận được điều đó, cậu đã chơi đủ rồi, không còn muốn chơi, không còn hứng thú nữa.

Các câu lạc bộ đã thay đổi không chỉ phương thức giáo dục của nhà trường, mà còn thay đổi cả cách tư duy của học sinh.

Kiểu giáo dục nhồi nhét này ảnh hưởng lớn nhất chính là hạn chế tính chủ động của học sinh, ngoài việc thụ động tiếp nhận, họ không biết cách tự chủ lựa chọn.

Và sự xuất hiện của các câu lạc bộ cuối cùng đã thay đổi hiện tượng này. Học sinh bắt đầu phát huy suy nghĩ, tự chủ lựa chọn.

Đây là một loại tự lập thể hiện.

Sau giai đoạn khởi đầu có phần ảm đạm của chế độ câu lạc bộ, sức hút của các câu lạc bộ cuối cùng đã bắt đầu tỏa sáng rực rỡ. Trước kia, trường học như một lồng giam, mỗi lớp học là một buồng giam, giữa các lớp hầu như không có liên hệ gì, học sinh kết bạn cũng chỉ giới hạn trong cùng một lớp.

Nhưng các câu lạc bộ đã khiến cả trường học hòa thành một thể, bất kỳ học sinh nào cũng có thể tạo dựng mối liên hệ với các bạn khác, không còn bị giới hạn chỉ trong một vài người.

Khiến cả trường học đều tỏa ra một sức sống vui tươi, hướng tới vinh quang, cùng với một bầu không khí sôi nổi, phấn khởi.

Để ngăn chặn hoạt động của các câu lạc bộ làm ảnh hưởng đến việc học của học sinh, Hạ Thần đã đặc biệt đề xuất một biện pháp lên Bộ Giáo dục.

"Trường học sẽ không can thiệp vào bất cứ hoạt động nào của các câu lạc bộ, đồng thời hoạt động của câu lạc bộ không được làm ảnh hưởng đến việc học. Những ai có thành tích học tập sa sút sẽ bị cấm tham gia các câu lạc bộ trong một thời gian ngắn, còn những ai có thành tích tiến bộ sẽ được câu lạc bộ khen thưởng."

Đây là một hành động đầy tính nhân văn. Ví dụ: với đề thi có độ khó tương tự, đạt 90 điểm hay 80 điểm đều được coi là dao động bình thường, nhưng đạt 70 hay 60 điểm thì lại là sa sút nghiêm trọng.

Việc áp dụng biện pháp này, so với việc đặt ra một điểm số cố định để hạn chế, thì hiệu quả và hợp lý hơn nhiều.

Còn biện pháp khen thưởng đó cũng nhắm đến phúc lợi cho những học sinh còn yếu kém.

Các câu lạc bộ không đơn thuần chỉ là nơi thảo luận nội dung hoạt động, mà còn là nơi học bá và học sinh kém cùng tồn tại, có đủ mọi lứa tuổi. Khi gặp phải những vấn đề học tập, họ có thể giúp đỡ chỉ bảo lẫn nhau. Khi ở cùng một câu lạc bộ, mức độ thân mật giữa họ rất cao, không hề bài xích nhau, và hiệu quả khi họ giúp đỡ, chỉ bảo lẫn nhau là rất nổi bật.

Dưới biện pháp kích thích bằng khen thưởng, có thể kích thích học sinh hơn là những mệnh lệnh lạnh lùng.

Trước kia, những loại hình tổ học tập, những nhóm cùng tiến bộ một kèm một, so với các câu lạc bộ thì quả thực yếu kém đến thảm hại.

Nếu một số câu lạc bộ vì thế mà phát triển thành các câu lạc bộ học tập... thì chẳng phải rất hợp ý một số thầy cô và phụ huynh sao?

Dù sao các câu lạc bộ cũng không bắt buộc, tất cả đều là lựa chọn của học sinh. Nếu học sinh yêu thích học tập, yêu thích cùng nhau tiến bộ, thì câu lạc bộ học tập đương nhiên cũng có thể tồn tại.

Thậm chí, trường Trung học Bình An còn hình thành cả câu lạc bộ học bá.

Với quy mô hàng ngàn người ở mỗi khối lớp, câu lạc bộ này chỉ tuyển 50 siêu cấp học bá đứng đầu mỗi kỳ của các năm, nghiên cứu phương pháp học tập, cũng như định hướng ra đề thi từ những người chưa từng dự thi, chế tác thành bí kíp ôn thi, sau đó có thù lao bán cho các phòng ban khác để họ huấn luyện những học sinh yếu kém.

Bất quá, việc này quá mức không ổn thỏa, đã bị nhà trường khẩn cấp yêu cầu dừng lại, cấm bán bí kíp ôn thi – buộc họ phải lưu hành miễn phí trong các câu lạc bộ của trường. Dù sao trường học là nơi học tập, dính dáng đến tiền bạc thì còn ra thể thống gì nữa?

Tự mình xem miễn phí là được rồi, cho các trường khác thì có thể bán chui, nhưng không được dùng danh nghĩa của trường.

Từ điểm này, cũng có thể thấy được sức sáng tạo phi thường được sinh ra sau khi tư tưởng của học sinh được giải phóng.

Loại sự thay đổi long trời lở đất này, ai nấy đều thấy rõ như ban ngày.

Trường học không còn là nơi chỉ để đọc sách, mà trở thành một nơi học tập thực sự. Không chỉ học những kiến thức phục vụ cho thi cử, mà còn có vô số nội dung chưa bao giờ được nhắc đến trong cương lĩnh thi cử của Bộ Giáo dục được học sinh tự phát sáng tạo thành các câu lạc bộ, sau đó cùng nhau học tập, nghiên cứu.

Câu lạc bộ Bóng rổ, Câu lạc bộ Bóng đá, Câu lạc bộ Cầu lông, Câu lạc bộ Bóng bàn, Câu lạc bộ Điền kinh, Câu lạc bộ Truyện tranh, Câu lạc bộ Học tập, Câu lạc bộ Văn học, Câu lạc bộ Mỹ thuật, Câu lạc bộ Kèn Xô-na, Câu lạc bộ Đàn nhị, Câu lạc bộ Đàn ghi-ta, Câu lạc bộ Biểu diễn nhạc cụ, Câu lạc bộ Hợp xướng, Câu lạc bộ Vũ đạo, Câu lạc bộ Thiên văn, Câu lạc bộ Địa lý, Câu lạc bộ Lịch sử, Câu lạc bộ Toán học, Câu lạc bộ Vật lý, Câu lạc bộ Khoa học Kỹ thuật, Câu lạc bộ Linh dị, Câu lạc bộ Trinh thám, Câu l���c bộ Phát minh...

Học sinh đã phát huy tối đa trí tưởng tượng của mình, các loại hình câu lạc bộ nở rộ tầng tầng lớp lớp!

Hơn nữa, dưới tình hình này, thành tích học tập của học sinh toàn trường không những không sa sút, trái lại còn tăng lên, đặc biệt là những học sinh cá biệt trước đây, sự tiến bộ là cực kỳ lớn!

Đa tài đa nghệ? Tố chất giáo dục?

Những khẩu hiệu đã hô bao nhiêu năm, cuối cùng cũng đã trở thành hiện thực!

Một số người lão làng đã cống hiến nhiều năm trong ngành giáo dục, nhìn cảnh tượng phồn vinh của những trường trung học thí điểm, đã phải thốt lên một tiếng thở dài.

"Đây mẹ nó mới là trường học chứ!"

Trường học không phải là nơi để đối phó với thi cử, mà là nơi truyền thụ tri thức cho học sinh!

Tri thức có trong sách vở, nhưng tri thức cũng nằm ngoài sách vở!

Hạ Thần nghe em gái hưng phấn kể về đủ loại chuyện thú vị của các câu lạc bộ, nước mắt lưng tròng, cất lên tiếng gầm gừ không cam lòng: "Tôi muốn bị đuổi học! Tôi phải về học lại cấp 3 một lần nữa!"

B���n dịch này là một phần trong kho tàng truyện phong phú của truyen.free, được tạo ra bằng cả tâm huyết.