Năm thứ tư đại học, trong suy nghĩ của người bình thường, đó chính là năm tốt nghiệp.

Đối với các chuyên ngành đại học phổ thông, năm thứ tư là năm cuối cùng của giai đoạn chính quy. Đây là lúc các sinh viên thi nghiên cứu sinh bước vào giai đoạn nỗ lực cuối cùng, còn việc tìm kiếm việc làm tự nhiên cũng sẽ chìm trong cảnh nước sôi lửa bỏng.

Thế nhưng, đối với sinh viên chuyên ngành lâm sàng học năm năm, năm thứ tư đại học cũng là một năm vừa quan trọng vừa đặc biệt.

Sau khi hoàn thành các môn học kỳ ba như chẩn đoán bệnh học, hình ảnh học và tổng luận ngoại khoa, bước vào học kỳ bốn, về cơ bản tất cả đều là các môn lâm sàng chuyên ngành. Đặc biệt là nội khoa, phụ sản khoa, nhi khoa, nhãn khoa và tai mũi họng... đều là những phần quan trọng nhất trong chương trình học, đòi hỏi phải dốc hết sức lực.

Đối với phần lớn sinh viên y khoa, điều quan trọng hơn là việc bước vào năm thứ tư cũng đồng nghĩa với việc chuẩn bị cho kỳ thi nghiên cứu sinh.

Trong thời đại hiện nay, bằng tốt nghiệp y khoa hệ chính quy đã hoàn toàn không còn được trọng vọng. Về cơ bản, sinh viên chỉ có thể làm việc ở một số bệnh viện cấp huyện. Thậm chí, nếu trường học lại kém hơn một chút, muốn vào được bệnh viện cấp huyện cũng là điều rất khó khăn. Vì vậy, thi nghiên cứu sinh đã trở thành con đường bắt buộc đối với sinh viên y khoa. Đặc biệt là đối với những người trẻ có dã tâm, có chí hướng muốn làm việc ở các thành phố lớn, bệnh viện lớn, bằng thạc sĩ chỉ có thể coi là một giai đoạn tất yếu phải trải qua, theo sau đó còn có ba năm bác sĩ nội trú!

Chọn một chuyên ngành tốt, tìm một vị giáo sư giỏi, những nỗ lực bỏ ra tuyệt đối sẽ không kém gì, thậm chí còn hơn cả nỗ lực thời cấp ba!

Phùng Lâm chính là một ví dụ. Anh ấy, người một lòng muốn thi vào nghiên cứu sinh ở Kinh đô, hầu như tối nào cũng vùi mình trong phòng tự học, chăm chỉ học tiếng Anh và củng cố vững chắc nền tảng y học tổng hợp. Mặc dù còn một năm rưỡi nữa, nhưng với tư cách là sinh viên chuyên ngành lâm sàng, năm thứ năm đại học là thời gian thực tập. Lúc đó, năng lượng sẽ phải phân tán hơn một nửa, vì vậy, năm thứ tư đại học này vô cùng quan trọng đối với việc ôn thi nghiên cứu sinh, tuyệt đối không thể lơ là.

Diệp Lan cũng tương tự, cô đang cố gắng hết mình.

Trên thực tế, nội dung kỳ thi USMLE đối với sinh viên Trung Quốc không thực sự quá khó. Khả năng ứng phó với kỳ thi của người Trung Quốc thì tuyệt đối là hàng đầu thế giới! Vấn đề cốt lõi là, với tư cách một sinh viên nước ngoài, nếu chỉ đạt điểm đủ qua thì chẳng có ý nghĩa gì. Muốn được một bệnh viện chấp nhận cho đào tạo bác sĩ nội trú, thành tích nhất định phải thật sự xuất sắc. Tiếng Anh là rào cản lớn nhất. Độ khó của tiếng Anh chuyên ngành vượt xa tưởng tượng của Diệp Lan. Hơn nữa, cô còn phải đối mặt với khối lượng tài liệu khổng lồ. Mỗi lần từ nhóm học tập USMLE trở về, sắc mặt Diệp Lan lại càng thêm nghiêm nghị, đặc biệt là khi so với Tiền Nhạc Nhạc cùng lớp, người có tốc độ học tập nhanh hơn cô rất nhiều, khiến cô càng ngày càng cảm thấy mình chưa đủ cố gắng.

Áp lực khủng khiếp khiến cô gái vốn luôn có thành tích xuất sắc ấy ngày ngày mệt mỏi rã rời.

Thế nhưng, nói một cách nghiêm túc, người khổ cực nhất trong ba người, không nghi ngờ gì nữa, lại chính là Điền Lộ, người trông có vẻ nhàn hạ nhất!

Phùng Lâm và Diệp Lan hiện tại tối nào cũng phải đến phòng tự học,

Trong khi Điền Lộ lại làm điều ngược lại, mỗi ngày đều ở lì trong ký túc xá. Trông có vẻ cực kỳ nhàn nhã, nhưng chỉ có bản thân cậu ta biết, những gì mình bỏ ra tuyệt đối không kém bất kỳ ai!

Cuối cùng, cậu ấy vẫn lựa chọn tiếp tục đi theo kế hoạch mình đã định sẵn.

Dù thế nào đi nữa, hệ thống hỗ trợ chẩn đoán bệnh lâm sàng và hệ thống hỗ trợ thao tác lâm sàng, đối với một y sư, có tầm quan trọng vượt lên trên mọi yếu tố khác!

Nhờ sự trợ giúp của tính năng dịch thuật và ghi nhớ của hệ thống, chỉ cần là những bài thi lý thuyết, đối với Điền Lộ đều dễ như ăn cháo, ngay cả USMLE cũng vậy. Chính vì thế, sau khi dễ dàng vượt qua vòng thi đầu tiên, Điền Lộ tạm thời gác nó sang một bên, hoàn toàn đắm chìm vào việc học các chương trình của hệ thống.

Ít nhất trong học kỳ này, cậu ấy không có ý định tiến thêm bước nào nữa.

Trong kế hoạch của Điền Lộ, ngoài việc đảm bảo kết quả học tập xuất sắc ở trường, trước khi học kỳ sau năm thứ tư đại học bắt đầu, cậu ấy nhất định phải nắm vững tất cả các phần kiến thức y học cơ sở. Sau đó, mới có thể hơi giảm tốc độ học các phần y học lâm sàng.

Chủ yếu vẫn là xét đến những lý do thực tế. Nếu đã quyết định thi USMLE, vậy thì trong học kỳ sau năm thứ tư đại học, cậu ấy vẫn cần dành chút công sức. Dù sao, kiến thức trong hệ thống và thực tế vẫn có chút khác biệt. Hơn nữa, ngay cả khi đã đưa toàn bộ tài liệu tham khảo và ngân hàng đề vào hệ thống để tìm hiểu, phân tích dạng đề thi, và tìm ra điểm yếu của bản thân, thì vẫn sẽ tốn không ít thời gian.

Điền Lộ dự định thi đậu Step2CK (kiến thức lâm sàng) trước khi tốt nghiệp, sau đó trong năm thứ năm đại học sẽ dành một nửa tinh lực cho việc thực tập.

Không thể phủ nhận, nhiều sinh viên vì ôn thi nghiên cứu sinh mà thường chỉ đối phó với nhiệm vụ thực tập ở trường, dồn toàn bộ tinh lực vào việc chuẩn bị cho kỳ thi. Thế nhưng, sau khi tham khảo ý kiến Lôi Kháng và Phương Hoa, Điền Lộ vẫn lý trí lựa chọn thái độ nghiêm túc.

Đối với một sinh viên lâm sàng, năng lực thực hành cũng vô cùng quan trọng.

Không chỉ xét đến tầm quan trọng của một năm thực tập đối với công việc sau này, riêng kỳ thi USMLE Step2CS (kỹ năng lâm sàng) đã nhấn mạnh việc kiểm tra năng lực thực hành: hỏi bệnh, thăm khám bệnh nhân, bao gồm cả việc viết bệnh án... Những điều này không thể giải quyết đơn giản chỉ bằng cách đọc sách, mà nhất định phải thực hành một cách nghiêm túc, tránh để tình trạng "mắt cao tay thấp" xảy ra.

Dù thế nào đi nữa, nhiệm vụ hàng đầu trước mắt của Điền Lộ là hoàn thành việc học các kiến thức y học cơ bản. Khác với chương trình học thực tế, nội dung kiến thức của hệ thống lại có một sức hấp dẫn không gì sánh bằng đối với Điền Lộ!

Trong thực tế, tất cả các môn học đều lấy lý thuyết làm chính, thực hành y học chỉ là phụ. Chẳng hạn như môn giải phẫu học, vì nguồn thi thể vô cùng khan hiếm, sinh viên chỉ có thể tận dụng tài nguyên và thời gian có hạn để cố gắng kiểm chứng kiến thức đã học trong sách. Hơn nữa, thường là nhiều người cùng chia sẻ một bộ thi thể. Thế nhưng trong hệ thống, Điền Lộ có thể trực quan nhìn thấy tất cả cấu trúc giải phẫu của cơ thể người, thậm chí có thể vô số lần giải phẫu các thi thể khác nhau!

Hơn nữa, cơ chế hoạt động của từng cơ quan, từng hệ thống đều được hiển thị rõ ràng, minh bạch trước mắt cậu ấy!

Chẳng hạn như cơ chế hoạt động của hệ vận động, trong sách vở chỉ là mô tả trừu tượng, học sinh phải dựa vào trí tưởng tượng để hiểu. Thế nhưng trong hệ thống, xương, khớp, cơ bắp, ba yếu tố này tạo thành một thể thống nhất hữu cơ. Khi một người chạy bộ, xương nào đang vận động, khớp nào đang chịu lực, cơ bắp nào đang co rút... Mỗi động tác của con người đều được hiển thị một cách sống động dưới tính năng mô phỏng!

Chỉ cần quan sát trực tiếp một lần như vậy, đã tương đương với việc đọc sách mười lần!

Mặt khác, dưới tính năng mô phỏng của hệ thống, hoàn toàn không có chuyện thí nghiệm trên động vật!

Các môn học như sinh lý học, sinh lý bệnh, miễn dịch học và dược lý học... đều cần làm thí nghiệm. Thế nhưng, trên thực tế người ta đều dùng chuột, thỏ, chó các loại động vật, trong khi Điền Lộ tiến hành thí nghiệm trong hệ thống, toàn bộ đều là thí nghiệm trên cơ thể người! Quy trình thao tác chuẩn hóa, kết quả thí nghiệm chuẩn hóa, cùng với đủ loại trường hợp thất bại, từng cái hiện rõ trước mắt cậu ấy, tùy ý cậu ấy lựa chọn để tìm hiểu!

Hơn nữa, thí nghiệm trên thực tế đều có một quá trình. Chẳng hạn như dược lý học, sau khi truyền một loại thuốc vào, việc chờ đợi phản ứng của đối tượng thí nghiệm cũng cần thời gian, đôi khi thậm chí kéo dài hơn một giờ. Thế nhưng trong hệ thống, chỉ cần Điền Lộ chọn bước tiếp theo, hệ thống sẽ trực tiếp hiển thị phản ứng cụ thể, có thể nói là tức thời, không phải chờ đợi dù chỉ một giây.

Hiệu suất học tập như vậy, ngay cả những viện y học hàng đầu hay những sinh viên chăm chỉ nhất cũng kém xa tít tắp. Huống chi bản thân Điền Lộ cũng vô cùng chăm chỉ!

Tổng lượng kiến thức mà cậu ấy nắm giữ mỗi ngày đều tăng lên với tốc độ chóng mặt.

Y học hiện đại ngày càng chuyên môn hóa và phân hóa tỉ mỉ. Một y sư hay giáo sư ưu tú, dù có học vấn uyên bác đến đâu, cũng khó lòng vượt ra khỏi phạm trù chuyên môn của mình. Còn cái gọi là y sư toàn khoa, trên thực tế chỉ có thể được coi là bác sĩ cộng đồng, có thể xử lý một số bệnh nhẹ thông thường. Một khi gặp phải ca bệnh hơi phức tạp một chút, đều phải chuyển giao cho y sư chuyên khoa phụ trách.

Tổng lượng kiến thức của mỗi môn học trong hệ thống đều vượt qua tổng kiến thức tích lũy của những nhà y học xuất sắc nhất hiện đại trong một chuyên ngành nào đó. Kho tàng thông tin khổng lồ này có thể khiến bất kỳ sinh viên y khoa hiện đại nào phải học ròng rã mấy năm trời! Thật khó tưởng tượng, nếu không có sự tồn tại của hệ thống hỗ trợ quyết định bác sĩ nội trú, sinh viên y khoa tương lai sẽ phải bỏ ra bao nhiêu thời gian để học những kiến thức này.

Chỉ sau khi dần hiểu ra điều này, Điền Lộ mới thực sự cảm nhận được ý nghĩa của hệ thống thần kỳ này đối với mình, và cũng càng không dám lãng phí thời gian, nỗ lực hơn trước rất nhiều.

Cuộc sống đại học bình lặng, không một gợn sóng lớn, trong những ngày tháng phong phú này, lặng lẽ trôi về phía tương lai...

Bản chuyển ngữ này là tài sản độc quyền của truyen.free, không được sao chép dưới mọi hình thức.