Phần lớn giáo viên các trường học, khi dự đoán điểm số, đều lấy thành tích học sinh của chính trường mình làm nền tảng, kết hợp với điểm số học sinh các trường lân cận để đưa ra phán đoán.

Vào thập niên 80, tốc độ trao đổi thông tin còn rất chậm chạp. Ngay cả việc ngồi xe lửa đến một thành phố lân cận cũng tiêu tốn cả ngày trời. Do đó, việc nắm rõ tình hình trên cả nước là điều xa vời, ngay cả tình hình trong tỉnh cũng khó lòng thấu hiểu tường tận.

Đơn cử như tỉnh Hà Đông, giáo viên Bình Giang Nhất Trung thường trao đổi điểm dự đoán với các đồng nghiệp ở vài trường học lân cận, sau đó gọi điện hỏi thăm người quen tại hai huyện thị khác, bấy nhiêu cũng đã được xem là tìm hiểu tình hình kỹ lưỡng. Những người có năng lực và trách nhiệm hơn có thể hỏi thêm tình hình các tỉnh khác để đưa ra một phán đoán mang tính tương đối, và đó gần như là mức tối đa có thể làm được.

Còn về những mô hình toán học, phương pháp phân tích chẩn đoán để dự đoán điểm số vốn chỉ tồn tại trong truyền thuyết, thì vào năm 1983, những người làm công tác giáo dục đều chưa từng nghe nói đến.

Các giáo viên tại thành phố Nam Hồ cũng tương tự. Họ tìm hiểu tình hình từ các trường Nhị Trung, Tam Trung lân cận, rồi thông qua các mối quan hệ để dò hỏi thành tích tại khu vực Bình Giang, và thường thì họ sẽ cảm thấy thỏa mãn với thông tin có được.

Điều này cũng liên quan đến phương thức đăng ký nguyện vọng hiện hành. 99% thí sinh đều chọn "chấp nhận phân phối," nhờ đó có thể đảm bảo rằng dù có điền sai trường học, chí ít họ sẽ không bị trượt hoàn toàn mà không có kết quả gì.

Đương nhiên, những học sinh có điểm số cận kề, dù có chọn "chấp nhận phân phối" thì vẫn tiềm ẩn rủi ro. Vì vậy, mọi người đều cố gắng thận trọng khi đăng ký nguyện vọng, tận dụng các lựa chọn có hạn để điền vào những trường học an toàn nhất có thể.

Chưa nói đến việc Dương Duệ cổ vũ tinh thần tiến thủ, việc có thể điền một nguyện vọng vào một trường tốt đã thể hiện hoài bão lớn của học sinh.

Tuy nhiên, cũng có một loại học sinh khác vô tư lự, cứ thế điền các trường như Bắc Đại, Thanh Hoa, Trung Khoa Đại... vào phiếu nguyện vọng mà hoàn toàn không hiểu quy tắc điền. Những học sinh này, thông thường sẽ nhận được bài học xương máu sau khi trượt.

Ngay khi vừa khôi phục kỳ thi tốt nghiệp trung học, có rất nhiều học sinh không hề biết đến chiến lược nào, bởi lẽ họ căn bản không nắm rõ bất kỳ chiến lược nào, và càng là trong trạng thái hoàn toàn không hiểu biết, nên tự nhiên muốn điền gì thì điền.

Đến năm 1983, sau khi kỳ thi đại học đã khôi phục và tiễn một lứa học sinh, số lượng học sinh hành xử như vậy ngày càng ít đi.

Giờ đây, sự cẩn trọng và việc đảm bảo đỗ đại học được đặt lên hàng đầu.

Nếu đọc những tài liệu viết bởi người thuộc thế hệ 60-70, người ta sẽ nhận thấy khát vọng mãnh liệt của họ đối với đại học, cùng sự bất lực trong việc dự thi.

Khi không thể đưa ra phán đoán chính xác, vận may thường đóng vai trò cực kỳ quan trọng.

Tựa như lúc này, việc tin tưởng điểm dự đoán của Bình Giang Nhất Trung hay điểm của Nam Hồ Nhất Trung mang đến sự khác biệt rất lớn.

Từ sâu trong lòng, các học sinh đều muốn tin vào điểm số của Bình Giang Nhất Trung, đặc biệt là những người vừa vặn chạm mốc vào tuyến khoa chính quy. Theo điểm dự đoán của Bình Giang Nhất Trung, họ có thể học khoa chính quy, được vào đại học chính quy, vậy ai còn thiếu gì các trường cao đẳng nữa?

Đặt trong một đơn vị, sinh viên khoa chính quy không chỉ thăng chức nhanh hơn, mà ngay từ ngày đầu đi làm, mức lương cũng đã cao hơn sinh viên cao đẳng, việc xét duyệt chức danh cũng sẽ sớm hơn. Các loại lợi ích này, kể cả ngày cũng không hết. Sự chênh lệch giữa hai đối tượng này chính là nằm ở lựa chọn nguyện vọng vào thời điểm này.

Tuy nhiên, khoa chính quy cố nhiên tốt, nhưng cũng không thể cứ thế mà liều lĩnh lao tới.

Nếu điền vào khoa chính quy mà điểm số không đủ, thì dù có chọn "chấp nhận điều hòa," cũng sẽ không được điều hòa xuống cả chuyên khoa.

Nói cách khác, những học sinh điền khoa chính quy nhưng điểm không đủ, chỉ có thể học lại, thậm chí không vào được cả cao đẳng. Năm sau họ có thể thi được bao nhiêu điểm, ai mà nói trước được.

Bầu không khí trong lớp Hồng Duệ chợt trở nên ngưng trọng.

"Báo sao đây?" Vương Quốc Hoa đứng sau lưng Dương Duệ, khẽ hỏi: "Thời gian có chút không còn kịp nữa rồi, nếu không, hỏi thêm điểm dự đoán của hai trường học nữa đi."

"Cũng không cần khẩn trương đến thế. Cứ đánh thêm điện báo đi, hỏi thêm vài trường học về điểm dự đoán là được." Sở dĩ Dương Duệ nói "đánh điện báo" là bởi vì Sử Quý có một địa chỉ nhận thư tín cố định ở Bình Giang. Sau khi điện báo được gửi đến, dù là đến bưu cục lấy hay bưu cục đưa đến hộp thư đều rất tiện lợi. Còn điện thoại là hình thức liên lạc tức thời, trường Trung học Tây Bảo là đơn vị nhà nước nên đã được lắp đặt từ sớm, còn Sử Quý dù có tiền cũng không thể tự mình lắp đặt được.

Hoàng Nhân cũng đang sốt ruột đến chết, nghe Dương Duệ nói vậy, vội vàng đáp: "Vậy tôi xuống núi đánh điện báo, liệu có thể nói nhiều lời một chút không..."

"Bao nhiêu chữ cũng được, cứ nói rõ ràng mọi chuyện ra." Điện báo tính tiền theo số chữ, thông thường mọi người đều dùng từ ngữ súc tích, ngắn gọn. Muốn nói bao nhiêu thì nói bấy nhiêu, đó chính là phong cách của kẻ hào phóng.

Hoàng Nhân vội vã chạy đến nhà xe đạp.

Lưu Khang liếc nhìn, đắc ý nói: "Không được rồi sao? Còn tưởng điểm số sẽ theo ý các cậu à, cái này, tôi xem cậu nói sao đây."

"Thầy Lưu, xin chú ý đến lời nói của mình." Dương Duệ lạnh nhạt đáp.

Có lẽ vì ngữ khí quá đỗi kỳ lạ, Lưu Khang nhướng mày hỏi: "Có ý gì?"

"Thầy là giáo viên của Trung học Tây Bảo. Nếu điểm số dựa theo ý tưởng của tôi mà đến, đó chẳng phải là chuyện tốt sao, đúng không?"

Dưới ánh mắt dò xét của hiệu trưởng, Lưu Khang cười khan hai tiếng, đáp: "Đúng vậy."

"Vậy cứ dựa theo tuyến dự đoán của tôi mà làm dự đoán nguyện vọng đi." Kỳ thực Dương Duệ cũng cần điểm dự đoán của từng trường học để kiểm chứng.

Ba mươi năm sau, giáo viên luyện thi không còn quá cần thiết phải dự đoán điểm thi đại học nữa. Dương Duệ cũng không chuyên về mảng này, điều anh ta dựa vào chủ yếu là ký ức trong đầu.

Điểm số cuối cùng, kỳ thực là lấy một tỉnh làm mẫu, xếp hạng để đưa ra một đường chuẩn. Số lượng thí sinh vượt qua đường chuẩn này vừa vặn chính là tổng số chỉ tiêu mà các trường đại học trên cả nước phân bổ cho tỉnh Hà Đông.

Bởi vì mẫu điểm số này quá lớn, việc thay đổi là tương đối khó, nhưng xuất phát từ sự cẩn trọng, Dương Duệ vẫn hy vọng có thêm một số thông tin bên ngoài để kiểm chứng.

Điểm dự đoán của Nhất Trung cao hơn điểm thực tế một chút, điều đó đã đủ khiến Dương Duệ hài lòng.

Còn về điểm dự đoán của Nam Hồ Nhất Trung, theo Dương Duệ, dĩ nhiên là sai. Điều này cũng chẳng hiếm gặp, ba mươi năm sau vẫn còn những dự đoán điểm số sai lệch một cách phi lý, huống chi là vào thập niên 80.

Thậm chí Dương Duệ còn chẳng bận tâm đến việc Nam Hồ Nhất Trung sai ở chỗ nào. Có lẽ là do ảnh hưởng của Duệ học bí quyết khiến một số học sinh thành phố Nam Hồ có điểm số được nâng cao, có lẽ là chất lượng giảng dạy ở Nam Hồ tăng vọt, hoặc cũng có thể là lứa học sinh năm nay đặc biệt giỏi, điều đó không ai có thể nói rõ.

Dương Duệ chỉ cần nắm được điểm số cuối cùng là đủ rồi.

Lưu Khang cực kỳ bất mãn nói: "Dùng điểm số của cậu là không chịu trách nhiệm với học sinh. Cậu có kinh nghiệm gì trong việc phán đoán điểm số chứ, cậu là cái thá gì mà..."

"Thầy hiệu trưởng Triệu." Dương Duệ lười đôi co với hắn, liền tức khắc mời "Thái Thượng Lão Quân" ra.

Triệu Đan Niên cũng chẳng khách khí, thẳng thừng nói: "Thầy Lưu, trước đây tôi đã nói thế nào?"

"Ngài nói nhiều rồi." Lưu Khang trước mặt một đám phụ huynh có chút ngại ngùng.

Triệu Đan Niên lại không hề có ý định giữ thể diện cho hắn. Khi đã nổi giận, ông càng lớn tiếng nói: "Trước đây tôi đã nói thế nào?!"

Triệu Đan Niên, người đã một tay xây dựng Trung học Tây Bảo, khi nổi giận thì rất đáng sợ.

Lưu Khang ngoan ngoãn đáp: "Ngài bảo tôi không cần lo chuyện thi đại học."

"Chỉ là một giáo viên trung học cơ sở như thầy, thầy quản chuyện thi đại học làm gì? Hả? Quản chuyện thi đại học là có thể khiến thầy có trình độ dạy cấp ba sao?" Lời này có chút đánh thẳng vào chỗ yếu, nhưng cũng chính là mục đích thực sự của Lưu Khang.

Lưu Khang cả người khó chịu giải thích: "Dương Duệ chỉ là một học sinh..."

"Thầy đã từng tham gia thi đại học chưa? Thầy thi được bao nhiêu điểm? Dương Duệ thi được bao nhiêu điểm?" Triệu Đan Niên buông một câu, khiến Lưu Khang á khẩu không trả lời được.

Hắn tham gia thi đại học, thậm chí không đủ điểm vào các trường trung cấp chuyên nghiệp. Nếu không phải vậy, hiện tại hắn cũng đã đủ tư cách dạy cấp ba rồi.

Dương Duệ gật đầu với Triệu Đan Niên, chợt quay người nói: "Bây giờ chúng ta bàn chuyện đăng ký nguyện vọng. Đầu tiên, chúng ta lấy nguyện vọng cân bằng trước kỳ thi làm cơ sở. Nguyện vọng nên tuân theo nguyên tắc sau: lấy điểm chuẩn trúng tuyển đại học của hai năm trước làm mốc, tăng thêm 20 điểm hoặc giảm đi 30 điểm để đăng ký các trường học tương ứng. Học sinh vừa chạm điểm sàn nhất định phải chấp nhận điều hòa. Học sinh có điểm vượt trội hơn nhiều, nếu chấp nhận điều hòa, thì có thể mạnh dạn hơn một chút. Mọi người hãy tự điền vài nguyện vọng hứng thú trước, sau đó tôi sẽ phụ đạo riêng..."

Toàn lớp có sáu bảy mươi người, để Dương Duệ nói riêng từng người cũng cần rất nhiều thời gian.

Đương nhiên, mấu chốt còn nằm ở điểm chuẩn trúng tuyển đại học. Việc chỉ biết điểm số và điểm tự đánh giá của bản thân, chỉ có thể coi là thành công về mặt chiến lược. Muốn thành công về mặt chiến thuật, đạt được việc "nhảy tuyến" (vượt qua điểm chuẩn dự kiến), thì cần phải có chiến thuật đúng đắn.

Mỗi câu chữ trong bản chuyển ngữ này đều thuộc về Tàng Thư Viện, nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức.