Theo quy định của pháp luật, người trưởng thành mất tích phải sau 24 giờ mới có thể tiến hành điều tra, trừ khi có chứng cứ xác đáng chứng minh khả năng gặp nguy hiểm. Nếu không, cảnh sát thông thường không thể huy động nhiều lực lượng; trong công việc, cũng chỉ là đưa thông tin vào mạng lưới liên lạc. Nếu chứng minh thư hoặc các giấy tờ tùy thân khác của người này xuất hiện trên mạng lưới, cảnh sát sẽ được thông báo.

Pháp luật còn quy định, trẻ vị thành niên mất tích có thể lập tức trình báo. Về cường độ điều tra, thành phố A chia thành nhiều giai đoạn: nếu dưới 14 tuổi, sẽ khởi động cảnh báo; trẻ em từ 14 đến 16 tuổi mất tích, đội chuyên án người mất tích thuộc đội cảnh sát hình sự sẽ tham gia, ưu tiên điều tra. Nếu là trẻ em từ 16-18 tuổi mất tích, thông thường trước tiên cảnh sát đồn công an sẽ đến thăm hỏi và điều tra. Hiện nay, việc trẻ em bỏ nhà đi không còn là tin tức nữa, mà là một hiện tượng xã hội khá phổ biến. Đặc biệt là những đứa trẻ từ 14-18 tuổi, kinh nghiệm sống của chúng rất ít, hầu như không có. Một số em có thái độ thù địch và cảnh giác với cha mẹ, thầy cô – những người đáng tin cậy; ngược lại lại tin tưởng những người không đáng tin như nhân viên quán rượu, giang hồ, dân mạng... Loại người này dù có nói phét chúng cũng tin. Giai đoạn này, còn được dân mạng gọi là “giai đoạn trung nhị���.

Việc giáo dục của phụ huynh cũng rất bất đắc dĩ. Nếu bồi dưỡng khả năng tư duy độc lập cho trẻ, trẻ sẽ quá thực tế, chúng cần tiếp nhận nhiều thông tin thực tế, điều này lại bất lợi cho sự trưởng thành của trẻ.

Tuy nhiên, tình hình tại ngôi trường cấp ba nữ sinh này khá đặc biệt. Đây là một trường cấp ba nội trú hoàn toàn, học sinh chỉ có thể về nhà vào cuối tuần sau mỗi hai tuần. Việc ra vào trường khá nghiêm ngặt, học sinh muốn ra khỏi trường đều cần có sự phê duyệt của giáo viên chủ nhiệm, bảo vệ cổng mới cho qua. Học phí không hề thấp, mỗi học kỳ khoảng mười nghìn tệ.

Học sinh lớp Mười mất tích, nhân viên nhà trường và đội bảo vệ đã tiến hành điều tra, nhưng không phát hiện dấu vết em rời khỏi trường. Học sinh lớp Mười Một mất tích, cảnh sát đã trích xuất camera giám sát trên đường, điều động chó nghiệp vụ đến trường điều tra, đồng thời phân công thông báo tìm người đến các đồn công an trong nội thành, nhưng không có kết quả. Trong thời gian này, hai cảnh sát thuộc đội chuyên án người mất tích của đội cảnh sát hình sự đã túc trực tại trường cấp ba. Trong tình huống như vậy, ba ngày sau, học sinh lớp Mười Hai cũng mất tích.

Cảnh sát đã hỏi bạn thân của ba nạn nhân mất tích, tất cả đều cho biết không phát hiện bất kỳ dấu hiệu bất thường nào. Ví dụ như học sinh lớp Mười, tâm trạng rất tốt, còn cùng bạn cùng phòng cười nói vui vẻ. Gia đình của họ đã liên hệ tốt, dự định cuối tuần sẽ cùng nhau đi dã ngoại nướng BBQ, vì thế khi màn đêm buông xuống họ rất phấn khích.

Ngày hôm sau, tiết đầu tiên là tiết tự học đọc sớm, học sinh lớp Mười không hề xuất hiện, giữa giờ giảng cũng không có làm bài tập. Giáo viên chủ nhiệm hỏi thăm, rồi đến ký túc xá tìm kiếm, lúc này mới phát hiện học sinh lớp Mười đã biến mất. Người cuối cùng nhìn thấy học sinh lớp Mười chính là bạn thân của em, khoảng năm rưỡi sáng, học sinh lớp Mười đã rời giường để đi chạy bộ buổi sáng.

Cuộc họp bắt đầu.

Phương Lăng sắp xếp tài liệu rồi nói: "Học sinh lớp Mười Một mất tích sau năm giờ chiều, mãi đến tiết thứ hai sáng ngày hôm sau, giáo viên Vật lý phát hiện em không có mặt, kiểm tra mới biết em đã mất tích."

Phương Lăng tiếp tục nói: "Học sinh lớp Mười Hai mất tích sau mười một giờ hai mươi phút, vào giờ ăn trưa. Sau khi tan học, bạn học của em nói muốn về ký túc xá trước vì có người nhà đến. Các bạn học khác cũng không để ý. Đến tiết học đầu tiên buổi chiều, phát hiện em không lên lớp, giáo viên lập tức thông báo cảnh sát đang túc trực tại trường, sau khi tìm kiếm đã xác nhận mất tích."

Tống Khải nói: "Ba nữ sinh này tính cách không giống nhau lắm. Học sinh lớp Mười, gia cảnh bình thường, rất hướng nội, là một học bá. Em ấy từng nhiều lần có bài viết đăng trên các báo chí chính thống, được giáo viên đánh giá cao là một hạt giống tiềm năng. Học sinh lớp Mười Một, gia cảnh khá giả, nhiều lần thích thể hiện bản thân, từng bị ghi lỗi một lần, thành tích trung bình khá. Học sinh lớp Mười Hai, thành tích tạm được, có tiền, rất hào phóng, có sức ảnh hưởng nhất định trong giới học sinh."

Tống Khải: "Về mặt ngoại hình, học sinh lớp Mười Hai rất xinh đẹp, học sinh lớp Mười Một thì rất phóng khoáng, còn học sinh lớp Mười... thì tương đối đáng yêu?" Đối với những nữ sinh có ngoại hình như vậy, Tống Khải khó tìm được từ ngữ thích hợp để miêu tả, dù sao ảnh chụp đã hiện rõ trên màn hình lớn, mọi người tự xem là được.

Tô Thành hỏi: "Thế còn sở thích thì sao?" Hắn không hề xem tài liệu, dù sao đã có người khác xem rồi. Tô Thành tin rằng họ có thể tìm ra những điểm quan trọng.

"Không rõ... Hiện tại, điểm chung duy nhất có thể tìm thấy là họ đều thuộc ban Khoa học tự nhiên." Ban Khoa học xã hội ở một mức độ nào đó không bằng ban Khoa học tự nhiên. Theo lời một giáo sư, ban Khoa học xã hội yêu cầu điểm số tương đối cao, lựa chọn nghề nghiệp lại khá hẹp, nhưng học thì dễ. Ban Khoa học tự nhiên yêu cầu điểm số tương đối thấp, lựa chọn nghề nghiệp lại rộng hơn, nhưng học thì khó hơn. Ông ấy từ đầu đến cuối đều khuyên học sinh, nếu thành tích tốt thì đừng học ban Khoa học xã hội, chỉ những ai không giỏi mới nên học.

Hiện tại đã là chín giờ tối.

Bạch Tuyết gõ cửa, bước vào văn phòng, đóng cửa lại, đặt giấy chứng nhận và thư mời lên bàn: "Giấy chứng nhận của Bộ Giáo dục đã xong, tôi là học sinh chuyển trường lớp Mười Hai, Phương Lăng, còn anh là giáo viên tiếng Anh."

"À... Được rồi." Phương Lăng hỏi: "Tôi không giỏi tiếng Anh."

Tô Thành nói: "Tiếng Anh của anh ổn mà."

Phương Lăng cười khổ: "Tiếng Anh cấp ba khác nhiều so với tiếng Anh thông thường. Có lần, tôi làm bài thi tiếng Anh đại học do một giáo viên bản ngữ ra đề mà chỉ được bảy mươi điểm."

Tô Thành nói: "Bình thường thôi, tôi từng học thêm tiếng Hán ở đại học mà chưa bao giờ đạt chuẩn. Mấy cái vụ định ngữ gì đó, thật không biết có phải có vài người cố tình làm ra để khoe khoang năng lực bản thân không." Theo điều tra, nhiều phụ huynh thuộc thế hệ di dân thứ hai cho con đi học tiếng Hán, nhưng nhiều đứa trẻ sau khi học lại rất sợ hãi và phản kháng, đặc biệt là phần ghép vần nhập môn khiến chúng rất đau đầu. Tô Thành cho rằng, chính tài liệu giảng dạy đã nâng cao độ khó của việc học tiếng Hán, như các khái niệm chủ ngữ, vị ngữ, tân ngữ, định ngữ, trạng ngữ, bổ ngữ... lẽ ra nên dành cho những người cần nghiên cứu và chuyên sâu, chứ không nên xuất hiện trong chương trình tiểu học bắt buộc. Đương nhiên, đây là ý kiến cá nhân của Tô Thành.

Bạch Tuyết nói: "Đội trưởng là cán bộ đội bảo vệ, còn cố vấn là giáo viên tiếng Anh bản ngữ được thuê ngoài."

"Cái gì?" Tô Thành ngẩn người: "Tại sao vậy? Tôi cũng không thích tiếng Anh."

Bạch Tuyết nói: "Cố vấn, anh có hộ chiếu, anh đúng là người nước ngoài, hơn nữa giọng của anh có âm điệu tiếng Anh Anh rất đậm."

Tô Thành nói: "Thực ra tôi có thể dạy tiếng Tây Ban Nha, tiếng Bồ Đào Nha, tiếng Latin."

"À?"

Tô Thành nói: "Việc dạy môn đó hoàn toàn phụ thuộc vào việc trong trường này có ai hiểu những ngôn ngữ đó hay không."

Tả La nói: "Cứ quyết định như vậy đi, tiếp tục họp... Tôi đã xem xong tài liệu, cho rằng trong số các học sinh nhất định có người biết manh mối..."

Tô Thành: "Tôi phản đối, mục tiêu của tôi là giáo viên."

"Lý do?"

"Tổ chuyên án điều tra vụ án mất tích không có kết quả, tôi không cho rằng học sinh cấp ba có thể nghĩ ra cách phá án. Đương nhiên không thể phủ nhận cả ba nữ sinh đều mất tích theo cùng một kiểu, có thể họ đã vô tình tìm được một con đường để rời khỏi trường mà không bị phát hiện. Nhưng tôi thiên về khả năng giáo viên có liên quan đến chuyện này. Tại một trường nữ sinh đầy hormone như vậy, giáo viên nam chính là những ngôi sao chói mắt. Vì vậy, điểm tôi chú ý là những giáo viên nam có thể được các nữ sinh yêu thích trong trường."

"Đây có được xem là một điểm đột phá không?"

"Không phải, đây là hướng điều tra của tôi. Tôi không có lý do cụ thể, bản thân tôi cũng không hoàn toàn tin điều này."

Tả La gật đầu: "Tôi sẽ phụ trách tìm hiểu tình hình đội bảo vệ, tình hình bảo vệ cổng và tình hình quản sinh. Phương Lăng và Bạch Tuyết sẽ phụ trách tình hình học sinh."

Tống Khải nói: "Đại ca, tôi rất mong muốn được tham gia vào công việc tuyến đầu."

Tả La nói: "Cậu cứ ở nhà đi."

"..." Tống Khải bất đắc dĩ.

Tả La hỏi: "Tình hình giám sát trong trường thế nào?"

"Trường học cơ bản không có giám sát, chỉ lắp đặt camera ở những vị trí an toàn, dù sao đây không phải Hoành Thủy." Hoành Thủy là trường cấp ba nổi tiếng khắp cả nước, camera giám sát trong lớp có thể nhìn rõ từng chữ trong sách. Toàn trường đâu đâu cũng có camera, khiến học sinh trừ việc học ra thì cơ bản không làm được gì kh��c.

Thành phố A cho rằng việc giám sát tạo áp lực tâm lý quá lớn cho học sinh, đa số học sinh đều có thái độ phản cảm với việc này. Chỉ là một số trường học và phụ huynh thích kiểm soát mọi lời nói, hành động của con cái, còn những học sinh trong cuộc thì ngược lại không có quyền lên tiếng.

Thành phố A bảo vệ quyền riêng tư của trẻ vị thành niên, đồng thời cũng cân nhắc đến tâm lý trưởng thành của chúng. Trừ những nơi cần thiết vì lý do an toàn, như bể bơi, cổng lớn... các nơi khác đều không có giám sát. Ký túc xá thì càng không thể có. Một trường học nội trú cũng không cần quá nhiều giám sát.

Phương Lăng hỏi: "Người ngoài có khả năng xâm nhập trường học không?"

"Điều đó là đương nhiên rồi, dù sao trường học không phải nhà tù," Tả La nói. "Cũng cần cân nhắc đến khía cạnh này, Tống Khải, cậu phụ trách điều tra tình hình học sinh mua sắm online, ra ngoài, lên mạng... có khả năng bỏ trốn đi gặp dân mạng."

"Tỷ lệ không lớn," Tô Thành nói. "Mất tích một người thì có thể, nhưng sau khi cảnh sát vào cuộc mà vẫn còn mất tích thêm một người nữa, tôi cho rằng các em ấy chưa có đủ dũng khí để làm điều đó."

Tả La hỏi: "Ba người mất tích, điện thoại của họ cũng mất tích cùng lúc phải không?"

"Đúng vậy," Tống Khải đáp.

Tả La nói: "Kỳ lạ thật, học sinh lớp Mười đi chạy bộ buổi sáng, tại sao lại mang điện thoại?" Những người quen chạy bộ buổi sáng thường không thích mang theo những vật cồng kềnh, vướng víu không cần thiết. Điện thoại đối với học sinh, đặc biệt là vào lúc sáu giờ sáng, cũng không phải là vật nhất định phải có.

Tống Khải nói: "Tôi sẽ liên hệ với các nhà cung cấp dịch vụ phần mềm ứng dụng mà học sinh thường dùng để thu thập tài liệu. Nhưng tốt nhất là tìm được điện thoại, trong đó có thể có ảnh chụp, video hoặc những thứ tương tự."

Tả La gật đầu: "Được rồi, cuối cùng tôi xin nói một câu, đừng để sau khi chúng ta vào cuộc, lại có nữ sinh thứ tư mất tích... Dù sao thì khả năng đặt tên (cho vụ án) của kẻ gây án cũng có hạn, nếu đến vụ thứ tư mà vẫn diễn ra như vậy thì sẽ bị người ta chê cười."

Tại sao lại cần nội ứng? Cũng giống như lý do đội cảnh sát hình sự cử tổ chuyên án túc trực tại trường, vụ án này có hai khả năng. Khả năng thứ nhất, học sinh bị người ngoài lừa gạt hoặc vì lý do khác mà rời khỏi trường. Trong tình huống này, nhất định sẽ có người biết điều gì đó. Dù sao họ là nữ sinh, lại còn nhỏ tuổi, ít nhiều gì cũng sẽ kể về những chuyện này cho bạn bè, bạn học hoặc giáo viên. Những người biết chuyện có thể nghĩ rằng các em rất an toàn, sẽ giúp các em giữ bí mật. Nếu đây là khả năng, thì nhất định phải tìm ra người biết chuyện đó.

Khả năng thứ hai, học sinh mất tích có liên quan đến người trong trường. Điều này càng cần nội ứng thâm nhập vào bên trong trường học. Đối với một tội phạm, việc đột nhiên thấy trường học xuất hiện vài gương mặt lạ sẽ khiến chúng đoán ra đó là cảnh sát. Đối với những người vô tội, họ có thể có chút nghi vấn, nhưng sẽ không bận tâm. Nội ứng vào cuộc sẽ ít bị nghi ngờ hơn trước mặt tội phạm. Thêm vào đó, Tô Thành và Phương Lăng trước mặt học sinh trông có vẻ hiền lành, dễ gần, có thể thu thập được ít lời nói, hỏi han ý tứ v���n tương đối nhẹ nhàng.

Bốn người làm nội ứng. Bạch Tuyết tuy không lớn tuổi lắm, nhưng so với học sinh cấp ba thì vẫn hơn một chút. Cô đã tốn vài giờ, còn nhờ người trong cuộc giúp làm tóc để miễn cưỡng "qua cửa". Vì vậy, thân phận của Bạch Tuyết chính là một học sinh chuyển trường đã học lại ba năm, quyết tâm thi đỗ đại học A.

Phương Lăng làm giáo sư cũng khá ổn. Ở trường nữ sinh thì tạm ổn, nhưng nếu dạy tiếng Anh ở trường nam sinh, bảo đảm thành tích tiếng Anh của cả lớp sẽ tăng hai mươi phần trăm. Phương Lăng đã có kinh nghiệm làm nội ứng trong các nhiệm vụ nguy hiểm tại đội đặc nhiệm, vì vậy Tả La hoàn toàn không lo lắng về việc anh xử lý chi tiết.

Tả La là cháu của hiệu trưởng, nhận lời mời vào làm bảo vệ tại đội bảo an. Hiện tại anh ta không nói rõ thân phận người nhà hiệu trưởng của mình, dù trong lời nói có thể lộ ra một chút, càng che càng lộ, che giấu thân phận của mình. Anh ta có kinh nghiệm làm nội ứng, làm bảo vệ hoàn toàn không thành vấn đề.

Tô Thành vẫn như mọi ngày, mặc âu phục chỉnh tề đi làm. Kinh nghiệm nội ứng ư? Đã từng làm đến cấp Z7, lại là nội ứng công khai, cần kinh nghiệm gì nữa chứ?

Bốn người chia nhau vào trường. Tô Thành đến khu vực bảo vệ cổng, phát hiện có lắp thêm camera. Rõ ràng đó là camera có độ phân giải cao hơn được cảnh sát tạm thời lắp đặt thêm. Tô Thành xuất trình giấy chứng nhận của mình, đó là thư mời và chứng nhận giáo sư do Bộ Giáo dục in và phát hành tối hôm qua. Tô Thành thuận lợi đến văn phòng hiệu trưởng, hai bên xã giao vài câu. Hiệu trưởng không có những điều Tô Thành muốn biết, những gì hiệu trưởng biết chắc chắn đã được phản hồi cho đội cảnh sát hình sự rồi.

Hiệu trưởng gọi điện thoại, bảo người của phòng giáo vụ đến, đưa Tô Thành đi làm quen với môi trường.

Người đến tên là Vương Hải, là một giáo viên Vật lý, phụ trách giảng dạy Vật lý cho ba lớp Mười Một A, B, C, đồng thời còn hỗ trợ xử lý công việc giáo vụ. Anh ta không lớn tuổi lắm, khoảng ba mươi, ngoại hình không quá đẹp trai nhưng rất cường tráng, cởi mở, có hàm răng đẹp và thường mỉm cười, khiến người ta cảm thấy dễ gần, đặc biệt là với những người vừa đến môi trường xa lạ.

"Tôi nào dám nhận, là Tô Thành tôi đây."

Vương Hải hơi kinh ngạc: "Giọng thầy Tô nghe rất thuần địa phương."

"Giọng thầy Vương lại rất đúng chất thủ đô."

"Ha ha, tôi từng học đại học sư phạm ở thành phố A."

Đại học sư phạm không thuộc đại học A, mà là một phân hiệu của trường danh tiếng trong nước. Tô Thành tự giới thiệu: "Tôi đã sống ở thành phố A vài chục năm, sau đó đến Luân Đôn, mãi đến tháng Tư năm nay mới về nước."

Vương Hải nói khẽ: "Anh là cảnh sát à?"

Tô Thành ngẩn người: "Cảnh sát? Sao lại là cảnh sát?"

"Ừm?" Vương Hải đổi chủ đề: "Thầy Tô, nghe nói giọng tiếng Anh Anh rất êm tai."

Tô Thành đúng là có giọng Anh đó. Không có vấn đề gì, muốn thay đổi cũng không đổi được. Thế là anh dùng tiếng Anh tự giới thiệu với Vương Hải: "Tôi tốt nghiệp đại học XX, sau đó làm việc trong lĩnh vực giao dịch tác phẩm nghệ thuật. Tôi có bạn gái là người thành phố A, cô ấy muốn tôi về thành phố A, vì vậy tôi trước hết trở về để tìm hiểu thị trường tác phẩm nghệ thuật và các quy định pháp luật ở đây."

Vương Hải chăm chú lắng nghe, lúc hiểu lúc không. "Đúng là một giọng Anh khá đặc, tôi chỉ nghe hiểu được một chút... Thầy Tô có lái xe không?"

"Tháng Sáu vừa thi bằng lái, vẫn còn rất vụng về."

Vương Hải chỉ tay về phía bên trái và bên phải quảng trường lớn trước tòa nhà chính của trường nữ sinh và nói: "Bên kia là bãi đỗ xe dành cho cán bộ công nhân viên chức. Ký túc xá của giáo viên và nhân viên trong trường chúng ta đều nằm ngoài trường, không ít người thì ở nhà riêng hoặc tự thuê phòng."

"Tất cả đều ở ngoài trường sao?"

"Nếu cần làm thêm giờ khá muộn, bên đội bảo vệ có bốn phòng nghỉ." Vương Hải chỉ tay về phía xa: "Bên kia là sân bóng rổ, tuy nhiên nữ sinh không ai thích chơi bóng rổ, cũng tiện cho việc bảo quản mặt cỏ của sân. Bể bơi. Bên kia là khu vực hội học sinh, tầng một là thư viện, tầng hai là văn phòng hội học sinh, còn có một số văn phòng câu lạc bộ. Tầng năm của tòa nhà dạy học chính cũng có văn phòng câu lạc bộ. Hai tòa nhà kia là ký túc xá nữ sinh, tòa A và B, bốn người một phòng. Phòng 201 là ký túc xá quản sinh, họ là những nhân viên công chức duy nhất bình thường có thể ở lại trường qua đêm." Vương Hải và Tô Thành đi về phía trước từ tòa nhà giáo vụ, dừng lại, chỉ tay vào hai tòa kiến trúc lớn màu xám một tầng: "Bên trái là lễ đường, bên phải là nhà ăn."

Cuối cùng quay lại, nhìn ba tòa nhà phía trước, Vương Hải giới thiệu: "Tòa nhà ở giữa kia chính là tòa nhà dạy học, lớp Mười ở tầng hai, lớp Mười Một ở tầng ba, lớp Mười Hai ở tầng bốn, tổng cộng có ba cầu thang. Tòa nhà bên trái là Tòa Phi Vũ, bên trong có phòng biểu diễn, thư viện chuyên ngành, ngoài ra y tá trường cũng ở tòa nhà này. Tòa nhà bên phải là Tòa Khoa Học, là tòa nhà thí nghiệm cũ, tầng sáu cao nhất là tầng tiếng Anh, bên trong có một thư viện nhỏ, toàn bộ là báo chí và tạp chí tiếng Anh. Ở tầng sáu chỉ được phép nói tiếng Anh. Cũng bị một số học sinh gọi là 'tầng sính ngoại'."

"Môn Lý Hóa của trường chúng ta đứng top năm toàn thành phố, nhưng tiếng Anh thì luôn là điểm yếu," Vương Hải vừa đi vừa giới thiệu.

Tô Thành hỏi: "Sắp hết năm rồi, khi nào thì nghỉ?"

"Ngày hai mươi lăm âm lịch, còn mười ngày nữa."

Mọi nẻo đường của câu chuyện này, chỉ có duy nhất tại truyen.free mở ra.