Thẩm Niệm Sơ nét mặt bình tĩnh, con ngươi như hồ nước không chút gợn sóng, cứ như thể những ánh mắt đang đổ dồn về phía nàng chẳng hề tồn tại. Nàng đi vào cửa sau, liền dừng bước, ánh mắt cẩn trọng quan sát xung quanh.

Hiển nhiên, nàng đang tìm kiếm chỗ ngồi của mình.

Lúc này, không ít nam sinh đang có chỗ trống bắt đầu tim đập thình thịch, thầm mong cô gái nhỏ có thể đi về phía mình.

Mấy giây sau, Thẩm Niệm Sơ cất bước.

Đi được vài bước, nàng bỗng nhiên chú ý đến Trần Gia Ngư, trong lòng lập tức dấy lên chút bất ngờ.

Thật trùng hợp, lại là hắn...

Bất quá, trên khuôn mặt trắng nõn xinh đẹp của thiếu nữ không hề lộ ra bất kỳ vẻ khác thường nào, mà vẫn như thường lệ, đi đến vị trí phía sau Trần Gia Ngư. Trước tiên nàng lấy ra một chiếc khăn giấy ướt, lau qua lau lại mặt bàn hai lần rồi mới ngồi xuống.

Đúng lúc này, tiếng chuông báo bắt đầu kỳ thi vang lên, giáo viên giám thị bước vào, cả phòng học trong khoảnh khắc trở nên tĩnh lặng như tờ.

Giáo viên giám thị tên là Lý Nhạc, là giáo viên ngữ văn khối 12, cũng là chủ nhiệm lớp mà Thẩm Niệm Sơ đang học.

Môn thi đầu tiên là ngữ văn. Sau khi đài phát thanh công bố xong các quy định trước khi thi, Lý Nhạc liền mở phong bì đề thi đã niêm phong, rồi phát cho học sinh đầu tiên của mỗi dãy, mỗi người một tờ, lần lượt truyền xuống dưới.

Các học sinh nhận được bài thi bắt đầu đặt bút viết bài.

Trong chốc lát, xung quanh tất cả đều là tiếng ngòi bút lướt trên giấy xào xạc.

Trần Gia Ngư nhận lấy bài thi từ học sinh phía trước truyền đến, quay người đưa cho Thẩm Niệm Sơ. Nàng lặng lẽ nhận lấy, Trần Gia Ngư cũng không hề dừng lại mà quay người trở về.

Cầm lấy bài thi, Trần Gia Ngư trước tiên nhanh chóng lướt mắt nhìn qua — vẫn là đề thi mà hắn đã làm hơn trăm lần.

Đối với điều này, hắn sớm đã có sự chuẩn bị tâm lý nên cũng không quá thất vọng. Trước tiên hắn từ hộp bút lấy ra một cây bút chì 2B, một cây bút bi mực gel, rồi dùng bút bi mực gel viết lớp và tên vào vị trí được chỉ định trên bài thi.

Sau đó, đề đầu tiên còn chưa bắt đầu làm, Trần Gia Ngư đã dừng lại.

Không phải là không biết làm.

Một đề thi đã làm hơn trăm lần, chỉ cần không phải thiểu năng, e rằng bất cứ ai cũng có thể nhắm mắt mà đạt điểm tuyệt đối.

Trần Gia Ngư dùng ba ngón tay kẹp bút, vừa lơ đãng xoay bút, vừa suy nghĩ trong lòng.

"Lần này điểm ngữ văn, vẫn nên khống chế ở khoảng 115 điểm thôi..."

"Bài luận văn đã viết đến phát ngán rồi, có nên đổi một góc nhìn mới để viết không nhỉ?"

"... Ừm, nếu viết như vậy, ít nhiều cũng hơi đi theo lối khác biệt, có phần mạo hiểm, điểm số sẽ khó mà đảm bảo..."

"Nếu vậy, thì phần trắc nghiệm và đọc hiểu cứ lấy thêm một ít điểm đi, sai khoảng 25 điểm là được, chừa lại chút không gian để 'thao tác' cho bài luận văn."

...

Không sai, Trần Gia Ngư là muốn khống chế điểm số.

Đạt điểm tối đa không khó, nhưng lại phiền phức.

Thử tưởng tượng xem, một học sinh vốn dĩ chỉ có thành tích trung bình, đột nhiên vào một ngày nào đó, không hề có sự chuyển biến nào, lại trở thành một "kẻ biến thái" đạt điểm tuyệt đối ở tất cả các môn.

...

Thành thật mà nói, ngay cả bản thân Trần Gia Ngư cũng không thể dùng chủ nghĩa duy vật để giải thích được.

Để tránh một ngày nào đó bị người ta "mổ xẻ nghiên cứu", cho nên, mỗi lần thi hắn đều sẽ nghiêm khắc khống chế điểm số.

Điểm số này, sẽ cao hơn lần trước một chút, nhưng cũng sẽ không cao đến mức quá bất thường. Về cơ bản, mỗi lần đều khống chế trong phạm vi "tiến bộ chậm nhưng rõ ràng" so với lần trước.

Tiến bộ như vậy, vừa không quá khiến người khác chú ý, lại đủ để khiến mẹ hắn vui vẻ ra mặt.

Cứ làm đi làm lại những đề mục cũ thật nhàm chán.

Bất quá, Trần Gia Ngư cũng đã học được cách tìm kiếm niềm vui trong sự nhàm chán.

Ví dụ như, cùng một đề luận văn, mỗi lần đều dùng ý tưởng khác nhau để viết; lại ví dụ như, thử dùng ít bước nhất hoặc ý tưởng đơn giản nhất để giải đáp các bài toán, v.v...

Sau khi đã quyết định xong cách làm, Trần Gia Ngư dừng xoay bút, vừa xem đề, vừa tô trắc nghiệm.

Phía sau hắn.

Thẩm Niệm Sơ cũng đang chăm chú làm bài.

Tốc độ làm bài của nàng khá nhanh, còn ngoài nàng ra, không ít học sinh khác thì đang chìm trong suy nghĩ khổ sở.

Lý Nhạc đi qua đi lại trong phòng học tuần tra. Lọt vào tầm mắt ông là bộ dạng cau mày khổ sở của đám học sinh, khóe miệng ông không khỏi nở một nụ cười đắc ý.

Đề thi lần này có chút độ khó. Phần lớn các đề m��c đều không có mẫu sẵn để tham khảo, mà là do mấy giáo viên ngữ văn khối 12 tập hợp sức lực chung để ra đề.

Trường trung học thực nghiệm vốn là trường trọng điểm cấp tỉnh, các giáo viên tự nhiên cũng có thực lực tương đương. Những đề thi này đã tốn không ít tâm huyết của họ, đặc biệt là bài luận văn, đó là do đích thân ông ra đề. Muốn đạt điểm cao, cũng không hề dễ dàng đâu.

Coi như là cho đám nhóc sắp lên khối 12 này một đòn phủ đầu đi.

Để chúng biết rằng, khối 12 đầy phong ba bão táp tàn khốc vô tình đến nhường nào, không thể coi thường.

Không trải qua gió mưa sao có thể thấy cầu vồng?

Không trải qua ngăn trở làm sao có thể có tiến bộ?

Đây đều là tấm lòng tận tụy, dày công vun đắp của các giáo viên mà...

Lý Nhạc cảm khái một lát, lại chuyển ánh mắt về phía Thẩm Niệm Sơ.

Là chủ nhiệm lớp kiêm giáo viên ngữ văn, ông hiểu rõ thực lực ngữ văn của cô bé, đủ sức lọt vào top ba toàn khối. Đề thi lần này tuy khó, nhưng đối với nàng mà nói, sẽ không phải là vấn đề quá lớn.

Nghĩ vậy, Lý Nhạc liền chậm rãi đi đến xem thử.

Giờ phút này, Thẩm Niệm Sơ đã tô xong phần trắc nghiệm, đang dùng bút bi mực gel để trả lời các câu hỏi tự luận.

Lý Nhạc nhanh chóng lướt mắt qua tình hình tổng quát bài thi của nàng.

Ừm, dựa vào tỷ lệ chính xác của bài làm, nàng xem như phát huy bình thường. Chỉ cần luận văn không viết lạc đề, chắc chắn có thể đạt 130 điểm trở lên.

Tốc độ cũng rất nhanh, mới thi hơn một giờ đã sắp làm xong bài đọc hiểu cuối cùng...

Biểu hiện không tồi, không tồi.

Lý Nhạc rất đỗi vui mừng. Sau khi khẽ gật đầu một cách khó nhận thấy, ông liền chắp tay sau lưng, tiếp tục tuần tra.

Sau khi đi một vòng trong phòng học, ông lại một lần nữa đi đến bên cạnh Thẩm Niệm Sơ.

Lúc này, Thẩm Niệm Sơ vừa đặt dấu chấm hết cho câu trả lời của bài đọc hiểu cuối cùng. Nàng nhẹ nhàng đặt bút xuống, đôi mắt đẹp khẽ đảo, ánh mắt dừng lại ở bài luận văn cuối cùng, đôi môi hồng nhuận khẽ mấp máy.

"« Hoài Nam Tử » có câu: "Người Việt học bắn xa, che trời mà bắn, nhưng lại dễ bắn trúng trong vòng năm bước. Thế đã thay đổi vậy, mà cứ giữ lấy lý do cũ, e rằng vẫn chỉ là cách bắn của người Việt."

Thông qua đoạn "Người Việt học bắn xa" này, ngươi nhận được gợi ý gì? Hãy kết hợp kinh nghiệm học tập và sinh hoạt của bản thân, viết một bài văn. Không ít hơn tám trăm chữ, ngoài thơ ca, thể loại không hạn chế..."

Thiếu nữ lặng lẽ đọc xong đề luận văn, không khỏi cau lại đôi mày thanh tú.

Lấy một đoạn văn ngôn làm tài liệu cho luận văn, loại luận văn này cũng ít thấy. Muốn đạt điểm cao, lại càng vô cùng khó.

Bởi vì, ngoài các yêu cầu thông thường của luận văn, nó còn kiểm tra thêm năng lực văn ngôn của học sinh. Nếu năng lực không đủ vững vàng, thường thì ngay cả ý đề cũng không hiểu rõ, cuối cùng đặt bút viết ngàn lời, lạc đề vạn dặm.

Mà thiên « Hoài Nam Tử » này, cho dù trong văn ngôn, cũng được coi là có phần khó khăn.

Nàng tựa như bị làm khó, nửa ngày không hề động bút.

Thấy vậy, Lý Nhạc dừng bước, có chút lo lắng.

May mắn là sự lo lắng của ông không kéo dài bao lâu.

Thẩm Niệm Sơ lại cẩn th��n xem vài lần, trầm ngâm một lát. Cuối cùng nàng cũng từ từ giãn mày, những ngón tay thon dài trắng xanh nắm chặt bút máy, nghiêm túc viết lên trên tờ giấy luận văn.

Mọi quyền sở hữu trí tuệ của bản dịch này đều thuộc về Truyen.Free, nghiêm cấm sao chép và phát tán.