A... Không có gì, không có gì đâu..." Từ Mộng Khê vội vàng đổi chủ đề, "Em là đại diện môn Hóa, có chỗ nào không hiểu, cứ hỏi nhé."

"Ngại quá, ngại quá." Lý Tranh trong lòng vui mừng, gật đầu lia lịa, "Em có vấn đề ngay đây."

"Thôi được rồi, đừng nghiêm túc thế." Từ Mộng Khê sợ bạn học cùng lớp nhìn thấy, đỏ mặt đẩy Lý Tranh ra hành lang, rồi mới hỏi, "Chỗ nào có vấn đề?"

"Chỗ nào cũng có vấn đề hết." Lý Tranh liên tục gật đầu, "Em dù đã cày nát sách vở, môn Hóa vẫn kém cỏi như thường, hoàn toàn không nắm bắt được quy luật gì cả."

"À? Nhưng chị nghe Tĩnh Tĩnh nói em học khá lắm mà..." Từ Mộng Khê chống cằm một lát rồi hỏi, "Không phải em học Toán, Lý cũng tốt sao?"

"Tạm được thôi, chỉ là hơn môn Hóa một chút."

"Ừm, vậy thì không phải vấn đề năng khiếu, mà là vấn đề phương pháp rồi." Từ Mộng Khê vừa khoa tay vừa nói, "Khi học Vật Lý, em có phải rất dễ dàng nắm bắt được nguyên lý, hầu như không cần luyện nhiều bài tập mà vẫn đạt điểm số rất cao không?"

"Cũng gần đúng như vậy." Lý Tranh hơi đỏ mặt đáp.

"Vậy thì đúng rồi, những người học giỏi Toán, Lý luôn rất dễ dàng nắm bắt được quy luật, sau đó tự nhiên mọi bài tập đều làm được." Từ Mộng Khê cẩn thận giải thích, "Nhưng môn Hóa thì khác, các điểm kiến thức thì càng lộn xộn, rất khó để đúc kết thành quy luật tinh gọn, cần nhiều sự tích lũy, để tìm kiếm cảm giác. Môn Hóa, thay vì nói là khoa học tự nhiên, thực ra nó giống như môn Ngữ Văn hay tiếng Anh hơn."

"Còn có cách nói này sao?"

"Lấy một ví dụ nhé." Từ Mộng Khê nhón chân một cái, vẻ mặt tinh nghịch giơ tay nói, "Khi em nói chuyện với chị, em có nghĩ đến quy luật ngữ pháp không? Có phải em sẽ tự động sắp xếp câu theo các thành phần ngữ pháp như chủ, vị, tân, định, trạng, bổ không?"

"Đương nhiên là không... Cứ thế mà nói thôi."

"Môn Hóa cũng vậy, khi đối mặt với môn Hóa, em cũng không cần lúc nào cũng muốn tìm một bộ quy luật đơn giản, cái cảm giác làm bài Hóa cần phải được tích lũy. Tích lũy nhiều rồi, tự nhiên sẽ phát hiện ra quy luật, giống như khi nói chuyện vậy, ngữ điệu và cấu trúc câu thực ra đã sớm thấm vào máu em, căn bản không cần suy nghĩ nhiều về quy luật gì cả, mở miệng là nói được ngay."

Ôi! Coi môn Hóa như môn xã hội! Bỗng nhiên thông suốt. Quả là một dòng tư duy sắc sảo.

Nghĩ lại thì đúng là vậy, khi học Ngữ Văn, đâu có ai tổng kết quy luật làm gì. Tích lũy nhiều rồi, tự nhiên là sẽ.

Ngược lại là các giáo viên tiếng Anh, luôn cố gắng phân tích cấu trúc câu từ gì gì đó, để tìm ra quy luật. Thế nhưng những bạn học giỏi tiếng Anh, lại toàn là những người có ngữ cảm tốt, tích lũy nhiều.

"Thời gian không còn nhiều, chị nói đơn giản thôi nhé, các điểm kiến thức môn Hóa tương đối rời rạc, sự liên kết không rõ ràng như Lý." Từ Mộng Khê cầm một cuốn sổ tay đưa cho Lý Tranh, "Chỗ chị có một số phương pháp riêng, còn có sơ đồ tư duy nữa, sau khi học xong, em có thể thử tự tổng kết sơ đồ tư duy của mình, đúc kết ra một mạch kiến thức phù hợp với bản thân."

Nhìn cuốn sổ tay chi chít những dòng tô màu và chú thích, Lý Tranh muốn bật khóc. Đây quả là một kho báu, một bảo bối của môn Hóa.

Nếu không phải năm ba cấp ba quá căng thẳng, Lý Tranh đã cầu xin cô ấy mở một khóa học trên diễn đàn rồi.

Từ Mộng Khê vừa siết tay khuyến khích vừa gật đầu nói: "Em đừng nản chí nhé, học thuộc lòng cũng có ý nghĩa mà, giống như học từ mới vậy. Đây là một quá trình biến đổi chất, rồi đột nhiên có một khoảnh khắc, 'oà' một tiếng là em sẽ hiểu thấu đáo mọi thứ. Cố lên!"

Lý Tranh, khóe mắt hoe đỏ. Anh mong ngóng không thôi cái khoảnh khắc "oà" ấy.

Reng reng reng ~~

"Ôi chết, không còn thời gian nữa rồi!" Từ Mộng Khê vội vàng quay người, "Giữa trưa chị nói tiếp cho em nhé."

"Không không không, chị đã chỉ dẫn đủ rồi, đừng làm lỡ việc học của chị." Lý Tranh ôm cuốn sổ tay, lần nữa gật đầu, "Ân tình này lớn quá, em không biết nói gì để cảm ơn."

"Ối, em mà nói những lời khách sáo đó nữa... là chị không cho em nữa đâu đấy." Từ Mộng Khê đỏ mặt chạy vào phòng học.

Thật đúng là một thiên thần vô tư.

Lý Tranh vội vàng về lớp. Tiết thứ hai, vẫn là môn Toán. Hồ Xuân Mai thấy có học sinh đến trễ, vừa định mắng, nhưng vừa thấy là Lý Tranh, lại còn ôm một chồng tài liệu lớn, cuối cùng cũng đành cười trừ rồi lắc đầu.

Lý Tranh sau khi ngồi xuống, không chậm trễ một giây nào, liền bắt đầu nghiên cứu cuốn sổ tay của Từ Mộng Khê.

Đúng như dự đoán, Từ Mộng Khê đã tái cấu trúc lại các kiến thức trong sách giáo khoa. Cô ấy đã tạo ra một hệ thống kiến thức phù hợp với bản thân, chỉ liệt kê rất ít những phần khô khan cần học thuộc lòng. Đa số kiến thức còn lại, đều được cô ấy tinh lọc thành từng sơ đồ tư duy.

Lý Tranh như bừng tỉnh khỏi giấc mơ, không kịp chờ đợi đọc ngấu nghiến từng trang.

...

Thời gian trôi nhanh đến kinh ngạc. Với [24/27] điểm hoạt lực còn lại, Lý Tranh buộc mình phải kết thúc việc học sớm.

Tiện thể điều chỉnh tốc độ học về mức bình thường. Ba giờ còn lại, anh dành cho việc nghe giảng hôm nay.

Lại ngẩng đầu nhìn đồng hồ, tiết thứ hai đã gần kết thúc.

Còn về môn Hóa... Lý Tranh trong lòng vẫn còn bấp bênh. Mấy tiếng học vừa rồi, anh cũng không chủ động củng cố bất kỳ kiến thức nào. Mà là thuận theo những sắp xếp của Từ Mộng Khê, đi theo dòng ý thức... Tiện thể cũng làm qua một lượt các bài tập chọn lọc của cô ấy.

Không biết có hữu ích không đây. Anh làm một bài kiểm tra thử. 【 Hóa học: 74↑ 】 Tăng 9 điểm. Thế nhưng Lý Tranh hoàn toàn không hiểu mình đã tiến bộ ở điểm nào. Anh nóng lòng muốn làm thử đề thi mô phỏng.

Nhưng vấn đề là... điểm hoạt lực đã dùng hết. Khỉ thật. Muốn làm bài kiểm tra. Phải làm thôi.

Hôm nay nhất định phải nghỉ ngơi thật nhiều, hết sức có thể. Ngày mai mới có thể học tập nhiều hơn.

Nghĩ đến đây, Lý Tranh lấy ra « Khoa huyễn thế giới », chuyên tâm đọc. Anh đọc cho đến khi tiết học tiếp theo bắt đầu.

Tiết thứ ba, môn Hóa học. Không có sự đồng ý của giáo viên, anh không thể tự học thêm được nữa.

Cô Du Hồng, giáo viên môn Hóa, là một nữ giáo viên ngoài 50 tuổi, thân hình cao lớn, luôn thích mặc những chiếc váy dài rực rỡ. Cô ấy bước đi uy nghi, oai vệ, có vẻ hơi kiêu ngạo, ngay cả khi nói chuyện cũng có vẻ kênh kiệu.

Nghe nói là vì gia thế hiển hách của cô ấy, từ nhỏ đã có thái độ đó, giờ thì không thể khiêm tốn lại được nữa.

Tuy nhiên, cô ấy giảng bài lại rất trầm ổn. Gần như, cô ấy chỉ đọc y nguyên trong sách giáo khoa.

Bởi vậy, người ta đặt biệt danh cho cô là — máy lặp lại. Tiện thể nhắc luôn, biệt danh của Hồ Xuân Mai là Hồ Lão Mẫu.

Giờ phút này, cô Du như thường ngày oai vệ bước lên bục giảng, kiêu ngạo đảo mắt nhìn khắp lớp.

"Tiết học này, tôi sẽ giảng bài thi tháng."

"Trước khi bắt đầu bài giảng, trước tiên, tôi báo cáo một chút về thành tích của các em."

"Điểm trung bình của lớp các em là 56.8, đứng cuối cùng trong khối tự nhiên."

"Lớp Một cũng do tôi dạy, điểm trung bình là 72."

"Có vấn đề ở đâu, mời các em tự mình tổng kết, tôi cũng không muốn nói nhiều."

"Ngoài ra, lớp các em luôn có một đặc điểm."

"Giỏi thì càng giỏi, kém thì càng kém."

"Đừng nhìn ngang nhìn dọc nữa, tôi chính là đang nói em đấy, Lưu Tân. Em được 3 điểm, giỏi đấy."

"Thế mà em lại viết kín cả bài thi. Cố gắng đến thế mà vẫn được 3 điểm, không dễ chút nào đâu."

Giữa một tràng cười rộ lên, Lưu Tân xấu hổ gãi đầu.

Trên bục, cô Du Hồng chầm chậm quay nhìn ra phía cửa sổ, khuôn mặt vốn căng thẳng và kiêu ngạo hiếm hoi giãn ra một chút.

"Giỏi thì càng giỏi, đương nhiên là đang khen ngợi bạn Lâm Du Tĩnh."

"Thật lòng mà nói, đề thi Hóa học lần này rất khó, nhiều bạn học chăm chỉ thậm chí còn không ��ạt được điểm chuẩn."

"Nhất là câu cuối cùng, nó đạt đến trình độ thi Olympic, tôi cũng không mong có ai làm được điểm nào."

"Tôi chỉ muốn xem, lớp 11 có nhân tài xuất chúng nào không mà thôi."

"Đề này ra không uổng phí. Nhân tài như vậy, tôi đã tìm thấy rồi."

"Lâm Du Tĩnh, điểm tuyệt đối, dẫn trước người đứng thứ hai toàn trường tận 12 điểm. Đây không còn là vấn đề chăm chỉ hay không chăm chỉ nữa rồi."

Du Hồng gật đầu tán thưởng nói: "Lâm Du Tĩnh, em có tiền đồ vô cùng xán lạn trong lĩnh vực Hóa học. Khi thi đại học, tôi đề nghị em hãy suy nghĩ thật kỹ về ngôi trường cũ tôi yêu quý, khoa Hóa của Đại học K."

Mặc dù cô Du là "máy lặp lại", nhưng cô ấy luôn vô cùng khắt khe với học sinh, từ trước đến nay, chưa từng vừa lòng ai.

Lâm Du Tĩnh là người đầu tiên cô ấy khen ngợi. Mà lần khen ngợi này, lại quan trọng đến vậy. Cứ như thể cô ấy đang cầu xin Lâm Du Tĩnh đi học Hóa vậy.

Toàn thể lớp 11/4, mặc dù đã chán ngấy việc các giáo viên khen ngợi Lâm Du Tĩnh, nhưng lúc này vẫn không thể kiềm chế, đồng loạt nhìn về phía cô ấy.

Đối với kiểu học thần này, đã không còn gì để ghen ghét nữa, thuần túy là chiêm ngưỡng.

Lâm Du Tĩnh lần này lại không hề kiêu ngạo. Cô ấy cúi gằm mặt xuống, không muốn cho người ta thấy, như thể rất ngượng ngùng.

Hừ, đồ đàn bà giả dối.

Nếu chính Lý Tranh mà được khen ngợi như vậy, nhất định sẽ ưỡn ngực ngẩng cao đầu mà đón nhận. Giống như một người lính nhận huy hiệu, đối mặt với vinh dự, làm gì có lý do để né tránh.

Truyen.free hân hạnh mang đến cho quý độc giả những trang văn được trau chuốt tỉ mỉ nhất.